Ta’lim texnologiyasining tuzilishi




Download 115 Kb.
bet1/2
Sana29.11.2023
Hajmi115 Kb.
#107407
  1   2
Bog'liq
Ta’lim texnologiyasining tuzilishi
Shoobidov Sh. A. Nazariy mexanika, ISM, 10-mavzu, 1-seminar topshiriq, 6955df21-e8a4-4609-a08d-bca2bda414ab, 8. Методы обучения. fp, Auditni rejalashtirishning yo’nalishlari va tamoyillari. Mundari-fayllar.org, Тиллаева М 319, 2 Matematika Fizika, islota ishqor muvozanati ( maqola ), 1. Ehtimollikning klassik ta’rifi. Ehtimolning statistik ta’rifi, 3-4-5 - лаб работы, oliy-ta-lim-muassasalarida-talabalar-bilimini-nazorat-qilish-va-baholash-tizimidagi-islohotlar, falsafa

Ta’lim texnologiyasining tuzilishi

Reja:




  1. Ta’lim texnologiyasining (TT) tashkiliy elementlari.

  2. Ta’lim texnologiyasining maqsadini aniklash.

  3. Ta’lim texnologiyasining belgilari.

  4. Xulosa.

Ta’lim texnologiyasi tizim sifatida qaralsa, uning tuzilmasini tashkiliy funksional elementlar bo`yicha tasavvur etish mumkin: Ta’lim texnologiyasining tashkiliy elementlari-taxsil beruvchi, taxsil oluvchi, maqsad, natija, axborotlar mazmuni, metodlar vositalar, usullar va o`qitishning tashkiliy shakllari, nazorat qilish, tashxislash, axborotlar olish usul va vositalaridan iborat.


Pedagogik jarayon o`quv maqsadini qo`yish bilan boshlanadi. Maqsad shunday aniq bulishi lozimki, u vositasida ta’lim-tarbiya jarayonini kanday darajada amalga oshirilganligini aniklash, berilgan vaktda kuzlangan maqsadga erishishni ta’min-laydigan didaktik jarayonni kurish imkonini bersin.
Ta’lim texnologiyasining maqsadi o`rganilayotgan o`quv predmetining maqsadlaridan va mazmunidan, tarbiyaviy ta’siridan kelib chiqqan xolda aniqlanadi, xamda ta’lim maqsadiga mansub buladi.
Axborot mazmuni, yangi o`quv materiali quydagilarda o`z aksini topadi: kurilayotgan fanni o`qitish, mazmunni uzida aks ettirgan ta’lim texnologiyalari, darsliklar va o`quv qo`llanmalarining matni, axborot manbalari.
O`qitish metodlari, vositalari, usullari va tashkil etish shakllari, ya’ni taxsil oluvchiga pedagogik ta’sir etish texnikasi va qurollari, axborot mazmuni va didaktik maqsadlarga uyg`un xolda tanlab olinadi va amaliyotga tadbiq etiladi. Shuningdek, bunga taxsil oluvchilarning yosh, fiziologik xususiyatlari, ta’lim muassasalarining moddiy jixozlanishi, ijtimoiy muxit xam xisobga olinadi.
Nazorat qilish, tashxislash va axborot olish usullari va vositalari: qo`yilgan maqsad va o`quv materiallari mazmuniga nisbatan tanlanadi.
Agar qo`yilgan maqsad bilan olingan natija bir-biriga mos kelsa, pedagogik jarayon tugaydi. Bunda qo`yilgan maqsad bilan olingan natijaning to`liq mosligini ta’minlanshni ko`rsatib o`tish zarur, chunki ular predmetning ob’ektiv muxim qonunlaridan kelib chiqadi.
Lekin pedagogik faoliyat shaxsiy-sub’ektiv emotsional xarakteriga egadir. U pedagogning individual, ijodiy qobilyatiga, kasbiy-psixologik xususiyatlariga va taxsil oluvchilarning ko`plab idividual, aqliy va boshqa shaxsiy xususiyatlariga asoslanadi. Shuning uchun xam uning natijasi
Download 115 Kb.
  1   2




Download 115 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
    Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı


Ta’lim texnologiyasining tuzilishi

Download 115 Kb.