|
Tasdiqlayman’’ O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
|
| bet | 4/6 | | Sana | 30.09.2024 | | Hajmi | 90,26 Kb. | | #273003 |
Bog'liq Releli himoya ta\'minot sirtqiQo‘shimcha adabiyotlar
1.
|
Правила устройства электроустановок (ПУЭ) – Гос. инсп. “Узгосэнергонадзор”. Под. ред. А.Д.Нигматуллаева, Б.Т.Ташпулатова, А.И.Усманова. Ташкент, 2011 - 757с.
|
2.
|
Справочник электрика/ под ред. Э.А.Киреевой и С.А.Цырука.-М.:Колос 2007.-464 с.
|
3.
|
Электротехнический справочник: Т.3 Производство, передача и распределение электрической энергии. /Под общ. Ред. Профессоров МЭИ. -М.: Издательство МЭИ, 2004. -964с.
|
4.
|
А. В. Булычев, А. А. Наволочный. Релейная защита в распределительных электрических сетях: Пособие для практических расчетов - М.: ЭНАС, 2011. - 208 с.
|
Elektron resurslar
|
1.
|
www.gov.uz – O‘zbekiston Respublikasining hukumat portali.
|
2.
|
www.catback.ru – xalqaro ilmiy maqola va O‘quv materiallar sayti.
|
3.
|
www.google.ru – xalqaro O‘quv materiallarining qidiruv sayti.
|
4.
|
www.ziyonet.uz – milliy O‘quv materiallarining qidiruv sayti.
|
Talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalari quyidagi tizim bo‘yicha baholanadi.
Ballarning raqamli ekvivalenti
|
Reyting tizimi bo‘yicha baholash
|
An’anaviy tizim bo‘yicha baholash
|
5,0
|
90-100
|
a’lo
|
4
|
70-89.9
|
yaxshi
|
3
|
60-69.9
|
qoniqarli
|
2,0
|
0-59,9
|
qoniqarsiz
|
Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
5 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
fanning mohiyati va mazmunini to‘liq yorita olsa;
fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
fan bo‘yicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa;
fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
berilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bera olsa;
konspektga puxta tayyorlangan bo'lsa;
mustaqil topshiriqlarni to‘liq va aniq bajargan bo‘lsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarni to‘liq o‘zlashtirgan bo‘lsa;
fanga tegishli mavzulardan biri bo‘yicha ilmiy maqola chop ettirgan bo‘lsa;
tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;
|
| |
