Yangi mavzu: Nutqda o’rinli va noo’rin so’zlar.
Nutqda so’zlarni noo’rin qo’llash holatlari uchraydi. So’zlarni anglash, farqlash , tanlash va qo’llash bilim va farosatni talab qiladi. O’rinli va noo’rin aniqlash uchun ham bilim, farosat va mantiqiy tafakkur taqoza etiladi. Masalan: nutqda “Kechirasiz , mening joyimga o’tirib olibsiz” gapida o’tirib olmoq so’zini “Ikki kishi talashib qolishibdi” jumlasiga talashmoq so’zlari noo’rin qo’llangan.
|
8.1-mashq. Matn bilan tanishing. Noo’rin qo’llangan so’zlarni aniqlab ,o’rniga berilgan so’zlar maqbulini quying.
8.5-mashq. Har bir qatorda so’zlar o’qiga mos belgilar asosida jamlangan. Quyida berilgan so’zlardan foydalanib qatorni davom ettiring.
Fahm, farosat, did…
Ilg’or, zarbdor, peshqadam….
Istamoq, xohlamoq, tusamoq…..
Kesatiq, kinoya, istehzo….
Lapashang, lavand (lavang)….
Qiyinchilik, mashaqqat, og’irchilik…….
Juda yaxshi, dars yakunida men sizlarni darsdagi ishtirokingizni baholab rag’batlantirishim lozim. Bunda menga sardorlar yordam berishadi. Sardorlar gurh a’zolarini ishtirokini baholab o’tadilar. O’quvchilarning dars davomida kuzatib borganligim bilan sardorlar bahsini taqqoslab o’taman.
O’quvchilar rag’batlantirib, ularni baholayman. Jurnal va kundaliklarga baholarni qo’yaman.
Aziz oq’uvchilarim bugungi ishtirokingizdan judayam mamnunman. Kuch birlikda degan maqolimiz bejisga aytilmagan. Agar dangasalikni unutsak hammamiz bilimli, dono, bilimga chanqoq bolalarmiz.
Uyga vazifa : mustaqil bajarish uchun 8.1- 8.2-topshiriqlar. Mavzuni o’qib o’rganib kelish.
|
