|
To‘plamning muallifi to‘g‘risida
|
| bet | 18/96 | | Sana | 01.02.2024 | | Hajmi | 7,55 Mb. | | #150123 |
Bog'liq 3.2022.Kon ishlari asoslari | Uyga vazifaning berilishi:
|
Topshiriqni yozib
oladilar
|
|
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
4-Mavzu:
|
Lahim o‗tish jarayonlari. Lahim o‗tishning texnologik sxemalari. Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:
Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Lahim o‗tish jarayonlari.
Lahim o‗tishning texnologik sxemalari.
Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Lahim o‗tish jarayonlari. Lahim o‗tishning texnologik sxemalari. Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Lahim o‗tish jarayonlari. Lahim o‗tishning texnologik sxemalari. Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Lahim o‗tish jarayonlari.
Lahim o‗tishning texnologik sxemalari.
Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish haqida ma‘lumot berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Lahim o‗tish jarayonlari.
Lahim o‗tishning texnologik sxemalari.
Gorizontal va qiya laximlarni o‗tish ma‘lumotlarga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, yozma topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma
materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich O‘quv mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
|
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
|
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
2.4.Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
|
|
2.5. ‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
|
|
Yangi o‗quv materiali bayoni:
|
|
2.6.Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
|
|
2.7.‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
|
Mashg‘ulot yakuni:
|
|
3-bosqich Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
|
|
Uyga vazifaning berilishi:
|
Topshiriqni yozib
oladilar
|
|
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
5-Mavzu:
|
Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:
Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari
Rudali foydali qazilmalar
Temir rudalar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari
mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari
Rudali foydali qazilmalar
4. Temir rudalar haqida ma‘lumot berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Ruda konlarining umumiy tavsifi va o‗ziga xos xususiyatlari
Rudali foydali qazilmalar
Temir rudalar haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, yozma topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich O‘quv mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
|
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
|
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
2.4.Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
|
|
2.5. ‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
|
|
Yangi o‗quv materiali bayoni:
|
|
2.6.Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
|
|
2.7.‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
|
Mashg‘ulot yakuni:
|
|
3-bosqich Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
|
|
Uyga vazifaning berilishi:
|
Topshiriqni yozib
oladilar
|
|
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
6-Mavzu:
|
Ruda konlarini ochish va qazishga tayyorlash
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:
Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Ruda konlarini vertical stvollar bilan ochish.
Ruda konlarini shtolnyalar bilan ochish.
Tashish gorizonti sxemasi.
|
|
| |
