talaplari tiykarinda oqiwshilardin` bilim, eplilik, ko`nlikpeler jiyindisin o`zlestiriwin
ta`miynlewi kerek;
Sabaq beriw, oqiw xa`m bilim mazmuni arasindag`i bayla-nisti, mug`allim
menen oqiwshilardin` birgeliktegi ten` xuqiqli, erkin xa`m do`retiwshilik qarim-qatnasin
bekkemlewi lazim; Oqiwshilardi oqitiwg`a u`yreniwge, bilim beriwge emes bilimdi o`zbetinshe
tabiwg`a xa`m iyelewge u`yretiwge, orinlawshi emes do`retiwshi shaxsti ta`rbiyalawg`a
qaratilg`an boliwi za`ru`r; Oqiwshilardin` oqitiw protsesinin` bas sub`ekti xa`m ob`ekti
boliwin
ta`miyinlew da`rkar; Oqiwshilarda o`zbetinshelikti, jedellikti, o`zbetinshe
erkin pikirlewdi,
do`retiwshilik oylawdi, do`retiwshilik penen miynet islewdi, intakerlikti, isbilermenlikti rawaj-
landiriwi tiyis; Jan`a pedagogikaliq texnologiyalardi qollawdin`, pedago-gikaliq jan`aliqlardi
oylap tabiwdin`, novatorliq ta`jiriy-belerdi jaratiwdin` pedagogikaliq «ju`regi»
boliwi kerek;
Xabar xa`m baylanis texnologiyalari, internet xa`m komp`yu-ter
tarmaqlari, araliqtan oqitiw
arqali bilim beriwge xa`m bilim aliwg`a ja`rdemlesiwi lazim; Xabar beriw joli
menen oqitiwdan
do`retiwshilik penen oqiwg`a, este saqlawg`a tiykarlang`an, bilim beriwden oylawg`a, sezimge
xa`m a`meliy xizmetke negizlengen bilim beriwdi ta`miyinlewi kerek; pa`nnin`, temanin`,
oqiwshilardin` jas, jeke o`zgesheliklerine ilayiq, sabaqtin` qay jerde o`tkeri-letug`inin esapqa
alg`an xalda tan`laniwi xa`m qollaniwi tiyis.
Milliy mekteplerimizde qa`liplesken ta`jiriybelerge negizlenip
oqitiw metodlarin - awiz-
eki, ko`rsetpeli, a`meliy, mashqalali, induktiv, deduktiv, interaktiv oqitiw metodlarina bo`liwge
boladi
