"Экономика и социум" №3(94)-2 2022 www.iupr.ru
302
fanlar asoslari) bo‘yicha kam kuch va vaqt sarflangan holda nazariy va amaliy
bilimlarni chuqur o‘zlashtirish imkonini
beruvchi jarayonning umumiy
mohiyatini tavsiflaydi.
O‘qituvchining faol, samarali faoliyat ko‘rsatishiga yo‘naltirilgan ta’lim
jarayonining metodik ishlanmasidan farqli ravishda, ta’lim jarayonini
faollashtirish va jadallashtirishga yo‘naltirilgan pedagogik texnologiyalari ta’lim
oluvchilarga
qaratiladi, shuningdek, ularning shaxsiy va o‘qituvchi bilan
birgalikdagi faoliyatini hisobga olgan holda o‘quv materiali o‘zlashtirishga
sharoit
yaratadi, ta’lim-tarbiyasi butun mashg‘ulot davomida o‘quvchilarning
faolligi va qiziquvchanligini muntazam ravishda rivojlantirib borish maqsadini
ko‘zda tutadi, o‘quv omillarini yaratishga asoslangan pedagogik texnologiya
talablarini o‘quv yoki ishlab chiqarish faoliyatiga
tezkor jalb qilish imkonini
beradi. Aks holda, zaif, etarli darajada tushunarli bo‘lmagan yoki aniq natijani
ko‘zlanmagan topshiriqlar mashg‘ulotning samarasiz yakunlanishiga olib kelishi
mumkin.
Innovatsion usullarda dars o‘tish jarayonini, ya’ni zamonaviy pedagogik
texnologiyalarni boshlang‘ich ta’lim davridan boshlab tashkillashtirish ta’lim
tizimida yuqori samara beradi.
Bu degani, boshlang‘ich ta’lim umumiy o‘rta
ta’limning poydevori hisoblanadi. Ana shu poydevorni mustahkam tarzda
bunyod etish kelgusi davrlardagi ta’lim jarayonlarining o‘tilishida ham qulayli
yaratgan bo‘ladi. O‘z-o‘zidan
kelib chiqadiki, boshlang‘ich ta’limdan boshlab
tashkil etilgan pedagogik texnologiyalar ta’limning keyingi davrlarida tshkil
etilishida birinchi bosqich vazifasini o‘taydi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Khodjamkulov, U., Makhmudov, K., & Shofkorov, A. (2020). The Issue of
Spiritual and Patriotic Education of Young Generation in the Scientific, Political
and Literary Heritage of Central Asian Thinkers.
International Journal of
Psychosocial Rehabilitation, 24(05), 6694-6701.
2.Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion
texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy
tavsiyalar). – T.: Iste’dod, 2008.-180 b.
3. Ishmuhamedov R.J, Abduqodirov A., Pardaev A.
Tarbiyada
innovatsiontexnologiyalar (ta’lim muassasalari o‘qituvchilari, tarbiyachilari,
guruh rahbarlari uchun amaliy tavsiyalar).– T.: Iste’dod, 2010.-140 b.
