|
Sinfda multimediyadan foydalanishga qo'yiladigan talablar
|
| bet | 8/10 | | Sana | 28.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #147402 |
Bog'liq ,,VIDEO VA ANIMATSIYALARDAN FOYDALANISH ASOSIY TUSHUNCHALAR ‘’ MAVZUSINISinfda multimediyadan foydalanishga qo'yiladigan talablar
Hozirgi vaqtda multimedia texnologiyalari ta’lim jarayonida yangi axborot texnologiyalarining jadal rivojlanayotgan yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi.
Multimedia - bu turli xil jismoniy tasvirlarga ega bo'lgan va turli xil ommaviy axborot vositalarida mavjud bo'lgan ma'lumotlardan foydalanish bilan bog'liq bo'lgan kompyuter texnologiyalari sohasi.
Multimedia texnologiyalari ( multimedia texnologiyalari ) kompyuterga matn, grafik, animatsiya, raqamlashtirilgan harakatsiz tasvirlar, video, ovoz, nutq kabi maʼlumotlarni kiritish, qayta ishlash, saqlash, uzatish va koʻrsatish imkonini beruvchi texnologiyalar yigʻindisidir.
Multimedia - bu turli xil tabiiy vositalar: ovoz, video, grafik, matn, animatsiya yordamida odamga kompyuter bilan muloqot qilish imkonini beradigan apparat va dasturiy ta'minot majmuasidir.
So'nggi paytlarda ko'plab multimedia dasturiy mahsulotlar yaratildi . Bular hayotning turli sohalariga oid ensiklopediyalar (tarix, san'at, geografiya, biologiya, musiqa, kasbiy bilim va boshqalar), ta'lim dasturlari, rivojlantiruvchi, test, simulyatorlar, o'yinlar va boshqalar.
Multimedia texnologiyasining xususiyatlaridan biri interaktiv kompyuter grafikasidan foydalanish hisoblanadi . Sun'iy intellekt sohasidagi taniqli mutaxassis D.A. Pospelov kognitiv kompyuter grafikasining uchta asosiy vazifasini tuzdi .
Birinchi vazifa bilimlarni aks ettirishning shunday modellarini yaratishdan iborat bo'lib, unda mantiqiy fikrlash uchun xos bo'lgan ob'ektlarni va majoziy tafakkur faoliyat yuritadigan tasvir-rasmlarni ifodalash uchun yagona vositalardan foydalanish mumkin bo'ladi.
Ikkinchi vazifa - matn tavsiflarini tanlash hali imkoni bo'lmagan inson bilimlarini vizualizatsiya qilish .
Uchinchisi, kuzatilayotgan tasvir-rasmlardan kuzatilayotgan suratlar dinamikasi orqasida yashiringan mexanizmlar va jarayonlar haqidagi ba'zi gipotezalarni shakllantirishga o'tish yo'llarini izlash .
Yangi axborot texnologiyalaridan foydalangan holda darsni rejalashtirishda o'qituvchi didaktik talablarga rioya qilishi kerak , bunga muvofiq:
- ta’lim jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik maqsadini aniq belgilash;
- o'quv materialini oshkor qilish mantig'i va aniq o'quv ma'lumotlarini taqdim etishning o'z vaqtidaligi nuqtai nazaridan darsda axborot texnologiyalaridan qayerda va qachon foydalanishini aniqlashtirish;
- tanlangan axborot texnologiyalari vositasini boshqa texnik o‘quv qurollari bilan muvofiqlashtirish;
- o'quv materialining o'ziga xos xususiyatlarini, sinfning xususiyatlarini, yangi ma'lumotlarni tushuntirish xarakterini hisobga olish;
- o'rganilayotgan materialning asosiy, asosiy masalalarini tahlil qilish va sinf bilan muhokama qilish.
|
| |
