|
Xorazm viloyati hududiy boshqarmasi
|
| bet | 43/44 | | Sana | 21.02.2024 | | Hajmi | 0,51 Mb. | | #160029 |
Bog'liq tashishlarni tashkil etish| 10-mavzu: Haydovchi mehnatini muhofaza qilish
11-mavzu: Avtomobilning ish unumdorligi
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Amaliy
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
Haydovchining sog`ligi
Avtomobilning texnik ko`rikdan o`tgan holati
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarda Uzatmalarni ajratib-qo‘shishni boshqarishning elektron sistemasi bilan tanishish va uni ishlash prinsipini o‘rganish haqida yangi ilmiy nazariy bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakllantirish.
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
Haydovchining sog`ligi haqida tushuncha berish;
Avtomobilning texnik ko`rikdan o`tgan holati haqida tushunchalarni izohlash;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
Haydovchining sog`ligi haqida tushuncha berish haqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar;
Avtomobilning texnik ko`rikda o`tgan holati haqida tushunchalarni izohlaydilar;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida amaliy topshiriqlar berib baholaydi.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti(80')
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi (ta’lim beruvchi)
|
O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
|
1-bosqich.
Kirish qismi
(10 min.)
|
Tashkiliy boshlanish.
1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi.
1.2.O‘quvchilarni va xonani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi.
1.3. Yo‘qlama qiladi.
O‘quv faniga olib kirish.
1.4.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.(Ilova-№1)
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni ro’yhxatini aytadi. (Ilova №2).
1.3.Baholash mezonlari tushuntirib o’tiladi (Ilova -№3)
|
Eshitadi, zarur axborotlarni yozib oladilar.
Yozib oladilar.
Tinglaydilar.
Yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy qismi
(60 min.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish.
2.1. O’quvchilar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o’tkazadi. (ilova-4)
2.2.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi. ( Ilova №5)
Yangi o‘quv materialiga kirish.
2.3. O’quvchilarga yangi mavzuni bayon etish,mavziga oid ma’lumotlar bilan tanishtiradi. ( Ilova №6)
Mavzuni mustahkamlash
2.4. Berilgan bilimlarni mustahkamlash uchun qo’shimcha topshiriq beradi.
2.5.Nazorat savollari beriladi.
|
Oldingi ta-yanch bilimlarga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi.
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar.
Qoida va ta’riflar mazmunini muhokama qiladilar.
Savollar berib, ta’rif va qoidalarni yozib oladilar. Bajaradilar
Javob beradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy qismi
(10 min.)
|
|
|
| |
