1.MUSTAQIL ISH
Mustaqil talim
– o’quv materialini mustaqil o’zlashtirish, murakkablik
darajasi turlicha
bo’lgan topshiriqlar, amaliy vazifalarni auditoriya hamda auditoriyadan
tashqarida ijodiy va
mustaqil bajarish asosida nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalarni
shakllantirishga
qaratilgan tizimli faoliyatdir.
Mustaqil ish
– o’qituvchining topshirig’i va rahbarligida o’quv
vazifasini hal etadigan talimning faol metodi. Mustaqil ish qo’yilgan maqsad bilan bog’liqlikda
talabalarning aniq faoliyatini tashkil etish va amalga oshirishdir. Talabaning mustaqil ishlari uning
yuqori darajadagi faollik, ijodiylik, mustaqil tahlil, tashabbuskorlikka hamda barcha vazifalarni
o’z vaqtida va mukammal tarzda bajarishga asoslangan faoliyatidir.
Talabalarning mustaqil talimni
tashkil etishdan asosiy
maqsad
fan (modul) bo’yicha
o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash,
boyitish, amaliy ko’nikma va malakalarni
takomillashtirish,
axborot bilan ishlash, o’z-o’zini rivojlantirish, kognitiv, kreativ, hamkorlikda
ishlash kompetentsiyalarini shakllantirishdan iboratdir.
1.1.
Mustaqil ishi quyidagi qismlardan tashkil topishi lozim:
➢
Titul varag‘i;
➢
Mundarija;
➢
Kirish;
➢
Tanlangan mavzuning muhokamasi va masalaning qo‘yilishi;
➢
Paragraflar
➢
Xulosa (yoki mulohaza);
➢
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati;
➢
ilova (agar lozim bo‘lsa).
1.2.
Titul varaqa mustaqil ishining birinchi beti hisoblanib, qat’iy ravishda tasdiqlangan qoida
bo‘yicha to‘ldiriladi (titul varag‘ining namunasi 1 ilovada keltirilgan); titul varag‘idan so‘ng
mundarija joylashtiriladi.
1.3.
Mundarija – mustaqil ishining qism, bo‘lim va paragraflarining ro‘yxati.Mustaqilishning
bo‘lim va paragraflarining nomlari qisqartirilgan holdayoki tasdiqlangan
qoidadan boshqa
ko‘rinishda berish mumkin emas.
1.4.
Kirish qismida quyidagilar o‘z aksini topishi lozim:
➢
Mavzuning dolzarbligi;
1.5.
Mustaqil ishda bajarilgan ishlarning xulosasi «Xulosa» degan bo‘limda keltiriladi.Har
birxulosa asoslangan bo‘lib, qo‘yilgan masalani bajarilganlik darajasi hamda kelgusida
rivojlantirish istiqbollari ko‘rsatib o‘tilishi lozim.Faqatgina jiddiy tahlil qilingan va tekshirilgan
natijalar asosida xulosa chiqarish tavsiya etiladi. Xulosalar qisqa va lo‘nda bo‘lishi lozim. Har bir
xulosa tartiblangan bo‘lib, ularning soni katta bo‘lmasligi kerak.
Umuman olganda, har bir o‘quvchi ishning “Kirish” va “Xulosa” qismini o‘qib chiqqandan
so‘ng ishning maqsadi va erishilgan natijalar bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lishi lozim.
1.6.
Adabiyotlar ro‘yxatiga muallif foydalangan barcha manbalar kiritiladi.
1.7.
Mustaqil ishning ilova qismida bajarilgan ishning agar dasturiy ta’minot bo‘lsa
dastur
kodlari, namoyishga kerakli bo‘lgan ma’lumotlar kiritiladi.
