2. Multimediani ta'limda qo‘llashning asosiy afzalliklari.
Talab darajasida to‘g‘ri ishlab chiqilgan multimedia materiallari
matnli axborotga
qaraganda birmuncha ilg‘or usul bo‘lib, o‘quvchilarda aniq va samarali mental model
(tasavvur) shakllanishiga yordam beradi. O‘tkazilgan kompleks tadqiqot natijalariga
ko‘ra (Shephard – Shepard) to‘g‘ri ishlab chiqilgan multimedia materiallarining afzalliklari
quyidagilardan iborat:
1. Muqobil istiqbollar
2. Faol ishtirok
3. Tezkor ta'lim
olish
4. Bilimlarni xotirada saqlash va qo‘llay olish
5. Muammolarni yechish va qaror qabul qilish ko‘nikamalari
6. Tizimli ravishda tushuna borish
7. YUqori
darajadagi tafakkur
8. Mustaqillik va e'tiborlilik
9. Axborotlar ketma-ketligi va tezligini (temp) boshqarish
10. Qo‘llab-quvvatlash axborotlaridan foydalanish imkoniyatlari
Matn va videoning onlayn usulidagi trening jarayonida birga ishlatilishi.
Multimedia
materiallarining potensial afzalliklari haqida Meyer (Mayer) ham aytib o‘tgan. Tinglovchiga
video va audio axborotlarni qabul qilish imkoniyatini yaratgan holda,
alohida olingan
ushbu imkoniyatlarning har biridan ham ko‘ra multimedianing ma'lum ustunligi mavjud.
Ushbu ikkita axborotni qabul qilish kanallarining bir-biridan keskin farq qilishiga
qaramasdan, ularning multimediadagi kombinatsiyasi juda ham muvaffaqiyatli chiqqan,
chunki bunda ikkala tizimning ham afzalliklaridan samarali foydalaniladi. Matn va grafika
o‘rtasidagi aloqalar mavzuni chuqurroq tushunishga va mental model (tasavvur)ning
yaxshiroq shakllanishiga keng imkoniyatlar yaratadi.
Learning
Peaks
firmasi
tomonidan
ishlab
chiqilgan,
sotuv
bo‘yicha
onlayn usulidagi trening ekrani ko‘rsatilgan. Ushbu misolda ekranning o‘ng
tarafidagi matnda, videoda ko‘rsatilayotgan jarayonga qisqacha sharh berib o‘tilgan.
Multimedianing samaralilik prinsiplariga ko‘ra (Meyer bo‘yicha), ta'limning
muvaffaqiyatliligini oshirish uchun tasvir va sharhlovchi
matn bir-biriga yonma-yon
joylashgan bo‘lishi zarur.
