|
7-amaliy mashg`ulot
|
| Sana | 13.05.2024 | | Hajmi | 19,03 Mb. | | #229473 |
Bog'liq 3dedlayin Raqamli
7-amaliy mashg`ulot. Edpuzzle platformasi yordamida interaktiv videolar yaratish.
Edpuzzle platformasida talaba sifatida ro`yxatdan o`ting.
https://edpuzzle.com/content misol sifatida ushbu havolaga kiring.
Yaratgan interaktiv videoni Hemisga joylang.
Algebraik tenglamalar yechish digan class yaratdik.
https://www.doubtnut.com/qna/11797089
Youtube uchun o‘quv videosini yaratish.
8-amaliy mashg`ulot. Youtube uchun o‘quv videosini yaratish.
9-amaliy mashg`ulot. Ta’lim jarayonida Classroom texnologiyasidan foydalanish.
10-amaliy mashg`ulot. Ta’lim jarayonida ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish.
Hozir butun dunyodagi odamlarning 63 foiz qismi internetdan foydalanadi. Qariyb 1 yillik davr mobaynida internet foydalanuvchilari soni 200 millionga ortgan. Foydalanuvchilarning asosiy qismi (92,4 foiz) mobil qurilmalar orqali internetdan foydalanadi. 4,65 mlrd odam esa ijtimoiy tarmoqlarda faol.
Dunyo bo‘yicha 3 milliarddan ortiq messenjer foydalanuvchilar mavjud. Eng ko‘p foydalanuvchiga ega bo‘lgan platformalar Facebook va WhatsApp bo‘lib, 2,5 milliarddan ortiq odam ulardan foydalanadi.
O‘zbekistonda eng ommabop messenjerlar ro‘yxati:
Telegram — 80 foiz;
WhatsApp — 22 foiz;
Facebook Messenger — 6 foiz.
Bugungi kunda dunyoning ko‘plab mamlakatlarida ommalashayotgan, jumladan, bizning yurtimizda ham deyarli har bitta internet foydalanuvchisiga yaxshi tanish bo‘lgan Telegram messenjeri bundan bir necha yil muqaddam rossiyalik dasturchi aka-ukalar tomonidan yaratilgan.
Matn va grafik fayllarni almashish;
Bir yarim gigabaytgacha bo‘lgan fayllar yuborish;
Niklar orqali qidirish (2014 yil)
Iki tomonlama shifrlangan xabarlar;
Botlar (2015 yil, muayyan funksiyalarni bajarishga mo‘ljallangan)
Telegraph platformasi (2016 yil)
Yuborilgan xabarlarni tahrirlash (2016 yil)
Yuborilgan xabarlarni suhbatdosh ko‘rmasligi uchun o‘chirish (2017 yil)
Mavzular (hozircha faqat desktop versiyada)
Bugungi kunda taraqqiyot juda tеz rivojlanmoqda va o‘zgarmoqda. Dеyarli har daqiqada sayyoramizning turli burchaklarida o‘zgarishlar, yangilanishlar va kutilmagan voqеa hodisalar sodir bo‘lmoqda. Har bir kunimiz kuchli yangilik oqimi ostida kеchmoqda. Axborot oqimi bizni har joyda, uyda, ishxona va hattoki ta’tilda ham ta’qib etadi. Inson axborot ta’siridan holi normal faoliyat yurita olmaydi. Hayotni anglash, uni o‘rganish axborotlarni yig‘ish va o‘zlashtirish orqali kеchadi. Insonning bilimlilik darajasi ham ma’lum davr ichida shaxs tomonidan o‘zlashtirilgan axborotlarning ko‘p yoki ozligi bilan bеlgilanadi.
Shuning uchun zamonaviy bilimlar sari kеng yo‘l ochish ta’limotni takomillashtirishda yangi axborot tеxnologiyalardan unumli foydalanish bugungi kunning talabiga aylandi, desak mubolag’a bo‘lmaydi.
Vaholanki, ta'lim tizimida sеzilarli o‘zgarishlar ro‘y bеrmoqda. Ta’lim tizimida masofadan o‘qitish uslubi shakllari qo‘llanilmoqda. Masofaviy ta’lim uslubi bu sirtqi o‘qishning yangi shakli va mustaqil o‘qishdir. Bu insonning mustaqil fikrlash, holatni baholash, xulosa va bashorat qilish qobiliyatlarini rivojlantiradi.
Ijtimoiy tarmoqlarning ta'lim sifatini oshirishdagi roli juda katta, agarda biz internetdan to'g'ri foydalana olsak. Agar no'to'g'ri foydalansak bu bizga faqat zarar yetkazadi, xolos. Internetdan foydalanganda muomala madanayatiga alohida e'tibor berishimiz lozim. Negaki biz ijtimoiy tarmoqlarda suhbat qurayotganimizda vertual suhbatdoshimizning kimligi, yoshi, jinsini va millatini bilmasligimiz mumkin. Shuning uchun, iloji boricha o'zimizni turli xavf-xatarlardan himoyalab, ijtimoiy tarmoqlardan o'rinli foydalanishimiz darkor. belgilangan muddatda xabar topishlari uchun Telegrammdan foydalanishlari mumkin. Lekin bu holatda Telegramm axborot yetkazish uchun transport vazifasini bajaradi, bundan tashqari ta’limda ham keng qamrovda foydalansa boladi.
Misol uchun:
|
| |
