|
8-Seminar sabaǵı Tárbiyalıq islerdi rejelestiriw
|
| Sana | 31.03.2024 | | Hajmi | 26.12 Kb. | | #183031 |
Bog'liq 8-seminar Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika, geprb 10, 13.2 ma\'ruza, Sharipov Suhrob savollari, Dildora opa reyting daftari 1, 5 betlik, 2146 11.10.2010, Rentgen qurilmasi, Elekrton sxemadan 1 тест, pHlrYot2Ik8thoyfJAM3wqvpDTf69jCARnrEs3eT, Документ Microsoft Word, 1-mavzu Vaqt, masofa, tezlik, o`rtacha tezlikni topishga doir ma-fayllar.org, Boshlang’ich ta’lim yo nalishi 9-3 s 18 guruh talabasi mirzoyeva, MENEJMENT BOSHQARUV USULLARI, Doc1
8-Seminar sabaǵı
Tárbiyalıq islerdi rejelestiriw
Tárbiya processi haqqında túsinik
Siyasıy-ideyalıq tárbiyanıń mazmunı hám áhmiyeti
Sabaqtıń maqseti:
Бilim beriw - pedagogikaliq kompetentlik tuwrali tùsinik beriw.
Тárbiyalıq - ádeplilikke, doslıq qarım-qatnasqa iytermelew.
Рawajlandırıwshı- оqiwshilardiñ oy-òrisin, sana-sezimin, til bayliģin ele de rawajlandirıw.
Sabaqtıń tipi: Seminar
Sabaqtı qurallandırıw: Slaydlar, tarqatpa materiallar.
SABAQТÍŃ BARÍSÍ
Shólkemlestiriw:
- motivatsion basqısh.
- аuditoriyanıń sabaqqa tayarlıǵı
- talabalardıń qatnası.
Úyge tapsırmanı soraw:
Ùy tapsırmasın qanshelli dàrejede orınlaǵanın tekseriw maqsetinde soraw-juwap òtkeriw
Taza tema:
Tárbiyalıq islerdi rejelestiriw
Tárbiyalıq processlerdiń basqıshları (stadiyaları):
1. Shaxstıń is-háreketler qaǵıydaları menen normaları haqqında bilim hám túsiniklerge iye bolıwı.
2. Shaxsta belgili bir ideyalarǵa bolǵan isenimniń qáliplesiwi.
3. Shaxsta sezimlerdiń qáliplesiwi.
4. Is-háreketlerdi basqarıwdıń qáliplesiwi.
Shaxstı tárbiyalawǵa qaratılǵan bunday tárbiyalıq processlerdiń nátiyjeli bolıwı ushın onıń jolların islep shıǵıw talap etiledi. Demek, tárbiyalıq processlerdiń nátiyjeliligin asırıwdıń tiykarǵı jolları tómendegilerden ibarat:
1. Tárbiyalıq wazıypalar sistemasın joybarlaw (proektlestiriw).
2. Tárbiyalıq processlerdiń mazmunın bayıtıp barıw.
3. Tárbiya metodları menen formaların maqsetke muwapıq tárizde tańlap, saylap alıw.
4. Tárbiyalıq processlerdi shólkemlestiriwge kompleks qatnasta bolıw.
5. Tárbiyalıq processlerdi ámelge asırıwǵa qaratılǵan barlıq sociallıq institutlardıń xızmetin koordinaciyalaw.
6. Tárbiyalanıwshılar ushın ruwxıy-psixologiyalıq, gigienalıq hám materiallıq shárt-sharayatlar jaratıw.
Bunday máselelerdi ilimiy-teoriyalıq hám ilimiy-ámeliy jaqtan nátiyjeli ámelge asırıw máseleleri menen pedagogika pániniń ayırıqsha tarmaǵı bolǵan tárbiya isleri metodikası páni shuǵıllınadı.
Bekkemlew: Tárbiya processinde ideyalıq-siyasiy hám adamgershilikke tarbiyalawdı shólkemlestiriw qosımsha slaydtan maģliwmatlar beriw.
Bahalaw: Sabaqta aktiv bolmaǵan talabalar menen birge islesiw
Úyge tapsırma: Siyasıy-ideyalıq tárbiyanıń mazmunı hám áhmiyetin úyreniw
Ádebiyatlar:
Ózbekiston Respublikasining “Ta‘lim tóǵrisida”gi Qonuni. -T.,1921. sentabr
Ózbekiston Respublikasining “Talim tóǵrisida”gi Qonuni.-T.,1997.29- avgust
Тожиева Ш. Тарбиявий ишлар услубиёти. Маърузалар матни. 2005.
З.Курбаниязова «Тарбиявий ишлар жараёнида тарбияланувчиларда миллий узликни англашни шакллантиришнинг педагогик асослари» номзодлик диссертацияси. –Т.,2002.
Рахимжонов Н. «Ёшлар иктисодий тафаккурни шакллантиришда оиланинг роли» -Т.,2005 (Б.М.И.)
|
| |
