|
Anketa yordamida eng toʻliq va ob'ektiv ma'lumot olish uchun anketa savollari ma'lum talablarga javob berishi kerak
|
| Sana | 16.04.2023 | | Hajmi | 16.89 Kb. | | #51760 |
Bog'liq Anketa 1681053009, 14
Anketa yordamida eng toʻliq va ob'ektiv ma'lumot olish uchun anketa savollari ma'lum talablarga javob berishi kerak:
1. Har bir savol alohida, toʻliq fikrni oʻz ichiga olishi kerak. Bir vaqtning oʻzida bir nechta fikrlarni oʻz ichiga olgan murakkab savollar toʻgʻri javobni tanlashni qiyinlashtiradi. Notoʻgʻri tuzilgan savollarga bir nechta misollar: “Siz hayvonlar haqidagi kitoblarni oʻqishni, hayvonlarga gʻamxoʻrlik qilishni yoqtirasizmi?”, “Ajoyib sahna ustalarining
hayoti bilan tanishishni, aktyorlar bilan uchrashishni, aktyorlarning fotosuratlari bilan otkritkalarni yigʻishni yoqtirasizmi?”
2. Savollarni tuzishda polisemantik, kam tarqalgan, xorijiy soʻzlar, yuqori darajada ixtisoslashgan atamalardan qochish kerak. Masalan: “Tanlagan kasbingiz bilan identifikatsiyangiz qay darajada?”, “Fitnes bilan qaysi shaklda shugʻullanishni afzal koʻrasiz?”.
3. Savollar juda uzun boʻlmasligi kerak, chunki bu ularni tushunishni qiyinlashtirishi mumkin va respondent savolning faqat esda qolgan yoki oxirgi boʻlib chiqqan qismiga javob berishni xohlashi mumkin.
4. Savolga bir yoki bir necha soʻz bilan javob berish mumkin boʻlmaganda, savol oʻziga xos boʻlishi va aniq bir holatga taalluqli boʻlishi, bahsli xarakterga ega boʻlmasligi kerak. Bu respondentni rasmiy bir soʻzli javob berishga yoki javob berishdan bosh tortishga yoki uzoq sharhlar berishga undaydi. Masalan: “Chet tillarini oʻrganish qanday foyda keltirishi mumkin?”.
5. Savollar, javob respondentga savolning oʻzi tomonidan yuklanganda, ilhomlantiruvchi xususiyatga ega boʻlmasligi kerak. Masalan: “Nima uchun siz universitetga borasiz?” yoki “Nima uchun sirtqi ta’lim kunduzgi ta’limdan yomonroq?”
6. Savollarni shakllantirishda respondentlar orasida salbiy reaktsiyaga sabab boʻlishi mumkin boʻlgan soʻzlardan voz kechgan ma’qul, chunki savolga koʻp javob emas, balki salbiy his-tuygʻularni keltirib chiqaradigan soʻzga reaktsiya olinadi.
7. Respondent oʻzining javoblari uni boshqalar oldida kamsitishi mumkinligini, oʻzi tanlagan javob boshqalardan yomonroq emasligini his qilmasligi kerak va u bunday lavozimga haqli. Savol oʻzini himoya qilish reaktsiyasini qoʻzgʻatmasligi kerak. Misol: “Siz bolalarni qanday jazolaysiz?”, “Siz doʻstingizga (sevgan insoningiz) qanchalik tez-tez yolgʻon gapirasiz?”.
8. Respondentga xijolat boʻlmasdan rozi boʻlish yoki rad etish imkoniyatini berish uchun, ehtimol, odatda, tasodifan kabi savollarning matniga “saqlovchi” soʻz yoki iboralarni kiritish foydalidir.
9. Savolni shakllantirishda qolipli, shablonli javoblardan qochish mumkin. Masalan, “Sizning sevimli yozuvchingiz kim?” degan savol oʻrniga, bunday hollarda tez-tez uchraydigan "Tohir Malik" javobidan qochish uchun: "Agar siz uzoq vaqtdan beri yolgʻiz qolgan boʻlsangiz, yaxshisi. Kompyuter, telefon, televizor, radiodan mahrum boʻlgan odamlar va hayvonlar va siz faqat oʻqish imkoniyatiga ega boʻlsangiz, qaysi mualliflarning kitoblarini tanlagan boʻlardingiz?”
10. Savollarni “peshonaga” (lob) qoʻyish nooʻrin, chunki bu imtihon, test vaziyatini yaratadi va javob berish motivatsiyasini sezilarli darajada kamaytiradi. Masalan: “Nega shunday deb oʻylaysiz?”, “Vaziyatda nima qilish kerak ...?”. Anketa oʻz ichiga anketani tuzish, uni tekshirish, sinovdan oʻtkazish, aniqlashtirish jarayonlarini oladi. Anketa sifatini baholash uchun tajriba-sinov ishlari olib borilishi kerak. Bunda anketaning mazmuni, savollarning matni va ketma-ketligi, javob variantlari va hokazolar tekshiriladi. Har bir tajribali sotsiolog mikroilovada (100 kishigacha) respondentning javoblarini, uning savollarning mazmuniga boʻlgan munosabatini, ularni tushunish va idrok etishni aniqlash, soʻrovga sarflangan vaqtni majburiy belgilashi orqali intervꞌyu shaklida ham amalga oshirishi mumkin. Bularning barchasi asboblarning kamchiliklarini aniqlash, ularni tuzatish va anketani ommaviy ishlarga moslashtirish imkonini beradi. Anketalarni yigʻib boʻlgach, ularni qayta ishlash va ma’lumotlarni tahlil qilish boshlanadi. Tahlildan koʻrinib turibdiki, anketa soʻrovi usuli ijtimoiy tadqiqotlarda birlamchi ma’lumotlarni toʻplashning eng muhim usuli hisoblanadi. Anketaning sifati ikkita asosiy shartning bajarilish darajasi bilan belgilanadi:
1) savollarning matni tadqiqot vazifasiga mos kelishi, ya'ni oʻrganilayotgan belgi haqida ma’lumot berishi kerak;
2) soʻzlar ma’lumot manbai sifatida respondentning imkoniyatlariga mos kelishi kerak, ya’ni savollar respondentga, uning xotirasiga, tahliliy imkoniyatlariga, oʻzini oʻzi qadrlash haqidagi gʻoyalariga chidab boʻlmas talablar qoʻymasligi kerak. Anketaning yakuniy qismida respondentlar, jinsi, yoshi, ma’lumoti, ish tajribasi, oilaviy ahvoli, asosiy mashgʻuloti, daromad manbai va miqdori toʻgʻrisidagi asosiy, maqom ma’lumotlariga javob beradigan savollar mavjud. Bunday savollarni nomli xususiyatlarning kontinuumlarini (miqdoriy qiymatlar ketma-ketligini) intervallarga ajratgan holda yopiq shaklda shakllantirish yaxshiroqdir. Bu soʻrovnomani toʻldirish va uni qayta ishlashni sezilarli darajada tezlashtiradi. Yopiq maqom savollari noaniq boʻlmagan atamalar asosida tuzilishi kerak. Shuningdek, yopiq savolda respondentning maqomini pasaytiradigan atamalardan qochish tavsiya etiladi. Misol uchun, malaka darajasi boʻyicha farq qiluvchi ishchilar guruhlarini roʻyxatga olishda muayyan lavozim unvonlaridan foydalanish kerak. Pasport qismi soʻrovnomaning oxirida joylashtiriladi.
XULOSA
Xulosa oʻrnida ta’kidlash joizki, har qanday ijtimoiy muammolarni oʻrganish jarayonida sotsiologik tadqiqot usullarini toʻgʻri tanlab bilish zarur. Natijada tadqiqotning yakunida ma’lumotlarni qayta ishlash jarayonida toʻgʻri gipotezalar shakllantirish imkonini beradi. Quyidagi ilovada anketa tuzish tartibini koʻrish mumkin. Ilova. Anketa. Hurmatli respondent! Men Tarix fakulteti sotsiologiya yoʻnalishi 3-kurs talabasi Atamuratova Barnoman. Men “Talaba yoshlarning sogʻlom turmush tarzi” mavzusida tadqiqot olib bormoqdaman, uning maqsadi talaba yoshlarning sogʻlom turmush tarzini shakllantirishga munosabatini va uning tarkibiy qismlari haqida yoshlarning bilimini aniqlashdan iborat. Sizdan ushbu anketa savollariga samimiy va haqqoniy javob berishingizni soʻraymiz. Iltimos, savollar va taklif qilingan javoblarni oʻqing. Sizga mos keladigan bir yoki bir nechta javobni tanlaganingizdan soʻng, ularning yonidagi raqamni aylantiring yoki javobingizni boʻsh qatorga yozing.
1. Sizningcha, sogʻlom turmush tarzining tarkibiy qismlari nimalardan iborat? (cheksiz javoblar) 1) Jismoniy faoliyat
2) Ratsional ovqatlanish
3) Rejalashtirilgan kun tartibi
4) Samarali mehnat faoliyati
5) Gigiena
6) Ma’naviy dam olish
7) Sogʻlom oila muhiti
8) Sizning javobingiz _________________________________________
2. Qadriyatlar tizimida sogʻlom imidj qanday oʻrin tutadi? (kamayish tartibida raqam) Sogʻlom turmush tarzi Karꞌera Jamoat e'tirofi Shaxsiy rivojlanish Pul
3. Siz sogʻlom turmush tarziga amal qilasizmi?
1) Ha
2) Yoʻq
3) Javob berishim qiyin
|
| |
