I bobIssiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik almashinuvi haqida umumiy tushuncha

Download 44.99 Kb.
bet	1/6
Sana	12.06.2023
Hajmi	44.99 Kb.
	#72281

Bog'liq
dvigatel111
Baxtsiz hodisalarni tahlil etish va shikastlanishlar, kompleks-sonlar-mavzusini-o-qitishda-bumerang-texnologiyasi (1), Pisa test informatika 5-6-7 sinflar uchun, модул 1, Файзуллаев Ёдгоржон 2000, hjhjhgy, 111, 222, konstitutsiya uz, Taqdimoti boshlang’ich sinif o’quvchilari diqqatining ayrim xususiyatlari, 1-dars, bayonnoma 31.03.2023, Baxromov M, ApplicationFile

MUNDARIJA KIRISH………………………………………............……………………………… I-BOB. Fizika va astranomiya o’qitishni loyihalashtirish 1.1. Fizikani oʻqitish va loyihalashtirish…...........…………………………….......... 1.2. Fizik hodisalarni kuzatish orqali o’qitishni loyihalashtirish………..………....... II BOB. Issiqlik almashinuvi amaliy mashg’ulotini loyihalashtirish 2.1. Turli temperaturali suvlar aralashtirilganda issiqlik almashinuvini kuzatishga oid amaliy mashg’ulotning nazariy va amaliy ahamiyati…………………………… 2.2. Turli temperaturali suvlar aralashtirilganda issiqlik almashinuvini kuzatish….. Xulosa……………………………………………………………………………...... Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………........... KIRISH Har bir jamiyatning kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bо‘lgan ta’lim tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. Bugungi kunda mustaqil taraqqiyot yo’lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga kо‘tarish unga ilg‘or pedagogik texnalogiyalarni joriy qilish hamda ta’lim samaradorligini oshirish davlat siyosati darajasiga kо‘tarildi. “Ta’lim tо‘g‘risida” gi qonun va “Kadrlar tayorlash milliy dasturi” ning qabul qilinishi bilan uzluksiz ta’lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar tayorlashni asosi yaratildi. Energiya tejamkorligi muammosi – О‘zbekiston energetikasining asosiy strategiyasi bо‘lib, respublikaning butun xalq xо‘jaligi energetikasi majmuasini rivojlantirishning asosiy yо‘nalishi bо‘lib hisoblanadi. О‘zbekiston Respublikasi yoqilg‘i energetika majmuanini rivojlantirishning strategik yо‘nalishi energiyadan oqilona foydalanish va energiya tejamkorligi masalalari xisoblanadi. Ushbu masalalarni kо‘rib chiqishda issiqlik va elektr energiyani tejashning siyosiy, iqtisodiy, tashkiliy, boshqaruv, texnik va texnologik jixatlariga kompleks tarzda yondoshish lozimdir. Shu bois О‘zbekistonning davlat siyosati va energetika strategiyasi о‘zida quyidagilarni aks ettiradi; Energiya tejamkorligini, yonilg‘i-energetika majmuasini ishlab chiqish va tarkibiy tuzilishini takomillatirish, energetikada ikkilamchi energiya resurslardan, qayta tiklanuvchi energiya manbalaridan foydalanish, kichik va о‘rtacha IES larni qurish, energiyasi mо‘l-kо‘l bо‘lgan va energiya taqchil bо‘lgan tumanlarni birlashtirishga asoslangan mintaqaviy energetika siyosati yuritish, atrof-muxitga texnogen jarayonlar ta’sirini qisqartirishga yо‘naltirilgan ilmiy-texnik va ekologik siyosat yuritish, tashqi iqtisodiy energetik hamkorlikni yо‘lga quyish, yangi energetik komplekslar yaratish, hamda meyorlarni ishlab chiqishdan iboratdir. Zamonaviy energiya tejamkor qurilmalarni qо‘llash asosida О‘zbekiston Respublikasi bо‘yicha 1 % elektr energiya iste’molini qisqartirishga erishilsa, 500 mln. kVt. soat elektr energiya ishlab chiqarishni 5 kamaytirish yoki taxminan 100 ming tonna shartli yoqilg‘ini tejash imkonini beradi. Shunga kо‘ra respublika sanoatida issiqlik elektr stansiyalar (IES) ning rivojlanish yо‘nalishlari yaqin kelajakda quyidagilardan iborat bо‘lishi maqsadga muvofiqdir. Sanoat elektr stansiyalarida о‘rnatiladigan asosiy jihozlarning quvvatini, bug‘-gazning boshlang‘ich parametrlarini oshirish evazida IEM larda quvvati 100 Mvt va undan yuqori bо‘lgan turbina va generatorlar kо‘plab joylashtirilishiga va IEM larda bug‘-gaz qurilmalarini о‘rnatish natijasida elektr energiyasini ishlab chiqarish uchun yoqilg‘ining solishtirma sarfi, bug‘ turbinali qurilmalarga nisbatan 10-12 % kamayishiga erishish. Sanoat korxonalarining ikkilamchi energiya manbalaridan va qayta tiklanadigan energiya turlaridan tо‘la foydalanish maqsadida, issiqlik va elektr ta’minoti uchun quyosh, shamol energiyasi va geotermal manbalardan xalq xо‘jaligi talablari darajasida foydalanishni amalga oshirishga erishish hisoblanadi. Kurs ishning dolzarbligi. Issiqlik almashinuvi jarayonlari murakkab jarayon bo’lib uning tushunarli bo’lishini taminlashda zamonaviy pedagogik texnalogiya va interfaol metodlardan foydalanish hozirgi kun ta’lim berish jarayonining dolzarb muammosi hisoblanadi. Kurs ishining maqsadi. Ta’lim muasasalarida issiqlik almashinivi jarayolarini o’qitishda zamonaviy o’qitish uslublari - interfaol uslublar, innovatsion texnalogiyalar o’rni va ahamiyati biqiyosdir. Pedagogik texnalogiya va ularning ta’limda qo’llanilishiga oid bilimlar, tajriba talabalarni bilimli va yetuk malakaga ega bo’lishlarini ta’minlaydi. Innovatsion texnalogiyalar pedagogik jarayon hamda o’ituvchi va talaba faoliyatiga yangilik, o’zgarishlar kiritish bo’lib uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi. Kurs ishning vazifasi. Talabalarni kun sayin oshib borayotgan axborot – ta’lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat ko’rsata 6 olishga axborot oqimidan oqilona foydalanishga o’rgatishdan iboratdir. Buning uchun ularga uzluksiz ravishda mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini yaratib berish zarur. O’zbekiston Respublikasi demokratik, huquqiy, fuqorolik jamiyatini qurish yo’lidan borayotgan bir paytda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohatlarning bosh maqsadi va harakatga keltiruvchi kuchi har tomonlama rivojlangan barkamol insonni tarbiyalashdan iboratdir. Kurs ishining amaliy ahamiyati. Issiqlik almashinuvi jarayonlarini o’qitishda, zerikarli darslar o`rniga darslarni tashkil etishga mas`uliyat bilan yondashadigan, kasbiy bilimdon, metodik mahoratga ega, mas`uliyatli, zamonaviy, interfaol pedagogik texnologiyani mukammal o`zlashtirib olgan, innovasiyalar asosida ta`limni tashkil eta oladigan o`qituvchilarga talab oshib bormoqda. Ta`limda moddiy baza, standart, o`quv rejalar, dastur va darsliklar qanchalik takomillashtirilmasin, kutilgan asosiy natijaga erishish, chuqur va puxta bilim berish, yuqori sifatdagi o`zlashtirishga erishish bevosita nazariy va amaliy mashg`ulotlarni olib boruvchi o`qituvchining ijodkorligi, izlanuvchanligi, malakasiga pedagogik mahoratiga bog`lanib qolaveradi, o`quv- biluv markazida esa talaba turmog`ini taqozo etadi. Download 44.99 Kb.

Download 44.99 Kb.