Sinf chorak konspektlari sinf 2 chorak konspektlari

Bizning Xizmatlarimizdan 
Foydalaning! 
Biz sizga 
Ochiq Darslar 15000
Taqdimotlar 15000 
Konspektlar chorak 12000 
1 sinf 2 chorak konspektlari 
2 sinf 2 chorak konspektlari 
3 sinf 2 chorak konspektlari 
4 sinf 2 chorak konspektlari 
Biz bilan aloqa uchun tel! 
 
 

 
 
 
Matematika 
2 – chorak 
Mavzu:
 
Yassi geometrik shakllar
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Mavzu: Yassi geometrik shakllar 
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va 
bo’lishni o’rgatish. 
Ta’limiy: O’quvchilarga “ Yassi geometrik shakllar ” ko’rinishidagi 
misollarni bajarishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, 
ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Kommunikativ kompetensiya: 
matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z 
va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni 
mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab 
bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid 
audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat 
bildira olish. 
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: 
o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga 
ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur 
hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud 
bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; 
Dars turi: Yangi tushuncha berish. 
Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. 
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. 
Darsning borishi. 
T/R 
Bo’limlar 
Vaqti 
1 
Tashkiliy qism 
3 daqiqa 

2 
O`tgan mavzuni mustahkamlash 
5 daqiqa 
3 
Yangi mavzu bayoni 
15 daqiqa 
4 
Yangi mavzuni mustahkamlash 
10 daqiqa 
5 
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni 
yakunlash. 
10 daqiqa 
6 
Uyga vazifa 
2 daqiqa 
Jami 
45 daqiqa 
I.Tashkiliy qism.
Salomlashish,
davomatni aniqlash,
o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,
aylanma daftarlarni almashtirish. 
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob 
o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan 
misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. 
III Yangi mavzu bayoni
Shakllar nomlarini eslaymiz va aytamiz. 

Namunadagidek bajaramiz 
65 + 8 = 73 86 + 9 =95 
72 + 8 =80 68 + 7 =75 
Sanash va qirqish orqali shakllarda nechta uchburchak va kvadrat borligini 
topamiz. 
6 ta kvadrat 12 ta uchburchak 5 ta 
uchburchak 

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Mavzu yuzasidan bilimlarni 
mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob 
orqli bilimlarni mustahkamlash
Shakllarni nomlang. Ular qanday guruhlarga ajratilgan? 
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol 
qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan 
o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman. 
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol 
qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan 
o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman. 
VI. Uyga vazifa: Shakllarni chizamiz. Yana qanday simmetriya 
o‘qlarini o‘tkazish mumkin?