|
"Tasdiqlayman" I. Ch. B. D. O’ Sh. Matirzayev
|
| bet | 1/2 | | Sana | 31.01.2024 | | Hajmi | 81.5 Kb. | | #149439 |
Bog'liq namuna amaliyot dars reja Taqdimoti mavzu umumiy tipdagi davlat va nodavlat maktabgacha t-fayllar.org, Essey, U1910127, HospitaLogix, 3-mavzuTBamaliy, ELEKTRON TIJORATNING HUQUQIY ASOSLARI kurs (5), Kurs ishi, dars reja namuna(nazariy), аммамнинг таквими арм заоч, Кутубхонашунослик, Презентация1, ЎРҚ-410 22.09.2016, 8-lectures Presentation tech (1), Rasmiy (ekvivalentlikni tekshirish, modelni tekshirish, deduktiv-fayllar.org
-
|
“Tasdiqlayman”
I.CH.B.D.O’_______Sh.Matirzayev
___.________20__ yil
|
-
Guruh
|
|
|
|
O’quv amaliyot o’tiladigan sana
|
|
|
|
1-Mavzu:
O‘quv mashg`ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
-
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
O‘quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy: O‘quv mashg`uloti
|
O‘quv mashg`uloti rejasi, / tuzilishi
|
|
O‘quv mashg`uloti maqsadi: mavzu mustaxkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni uzlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1. bo`yicha tushuncha berish
2. tasniflash
|
O‘quv faoliyat natijalari:
o’rganadilar
o’rganadi
|
O‘qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O‘qitish vositalari.
|
Yo‘riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko‘rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plaqatlar va boshqalar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O‘qitish sharoiti.
|
Jixozlangan ......... ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol -
javob, xisobot, va boshqalar.
|
1-Mavzu : Operatsion tizimlarni turli yo’llar bilan o‘rnatish. O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.
-
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich
O’quv mashg’ulotiga kirish ( 15 daq)
|
Tashkiliy qism:
O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorligini va davomatini tekshiradi.
Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga
tayyorligini nazorat qiladi
Amaliy mashg’ulot nomi ,rejasi,maqsad va kutnilayotgan natijalar bilan tanishtiradi Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Xavfsizlik tehnikasi qoidalariga amal qilshni eslatadi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar,amaliyotga xavfsizlik tehnikasi sanitary ava gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi
,xavfsizlik tehnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar.Tinglaydilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(210 daq.)
|
Kirish yo’riqnomasi (60 daq) O’quvchilar bilimini faollashtirish.Tezkor savol-javob
,aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi,yangi o’quv materiali bayoni. O’quv amaliyot mavzusi bo’yicha umumiy
ma’lumot beradi ,ish jarayonini
tushuntiradi;
Joriy yo’riqnoma (135 daq) Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish
3.Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita(-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun xom- ashyo tarqaatadi va ko’rsatmalar beradi 4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi. Yakuniy yo’riqnoma (15 daq ):
5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarni talab keltiradi.Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob
beradilar.Tinglaydilar,chizadilar yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z joylariga turadilar,mashg’ulot
rahbar
i ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to’g’irlaydilar,foydalanilgan
jihozlarni mashg’ulot
rahbariga
topshiradilar.Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich Yakuniy (
15 daq)
|
Yakunlash:1.O’quvchilarni amaliy
mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi
(-ilova)
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi,
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi(-ilova)
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
|
| |
