|
Toshkent davlat pedagogika universiteti
|
| bet | 1/8 | | Sana | 29.05.2023 | | Hajmi | 219.71 Kb. | | #66729 |
Bog'liq Abdumalikoba Gulchiroy kurs ishi «Psixologik xizmat” -testlar-200-2018-yangi, 2-Mavzu Modulyar arifmetika Kriptologiya Kafedrasi katt o‘qit.,-azkurs.org
NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
Maxsus sirtqi ta’lim boʻlimi: Pedagogika va psixologiya sirtqi
dekani_________S.Umarov
«___»________2023-yil
Boshlang‘ich ta’lim va sport ishi yo‘nalishi 3-kurs 302-guruh talabasi
Abdumalikoba Gulchiroyning
“Boshlang’ich sinf matemetika darslarida 10 lik kasrlerni o’rgatish metodikasi”
Kurs ishi
mavzusidagi
Himoyaga tavsiya etilsin
Kafedra mudiri:_________
“___” ___________ 2023
Ilmiy rahbar: _________
Toshkent – 2023
MUNDARIJA
KIRISH…………………………………………………………………………….4
I-BOB. BOSHLANG’ICH SINFLARDA “KASR” TUSHUNCHASINI SHAKILLANTIRISH METODIKASI…………………………………………..6
1.1. Kasrlar bilan tanishtirishning mazmun mohiyati………………………………6
1.2. Miqdorlarning ulushlari bilan tanishtirish metodikasining qo`llanilishi………………………………………………………………………..13
II-BOB. O`NLI VA YUZLI KASRLAR USTIDA AMLLAR…………………25
2.1. Kasrdagi o'ndan birliklar. O'nlik kasrlar………………………………………25
2.2. O`nli kasrlarga aylantirish usullari……………………………………………30
XULOSALAR……………………………………………………………………38
ADABIYOTLAR RO`YXATI…………………………………………………..39
Talabaning FISh___________________________________________________
___________________________________________________ ta’lim yo’nalishi
___________kurs _____________guruh
Fan nomi__________________________________________________________
Kurs ishi mavzusi___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
№
|
E’tibor beriladigan holatlar
|
Baholarning taqsimlanishi
|
Qo’yilgan baho
|
1
|
Kurs ishining tuzilmasi
|
|
|
2
|
Mavzuning dolzarbligini asoslash
|
|
|
3
|
Maqsadning tо’g’ri qо’yilganligi va yechimga erishilganligi
|
|
|
4
|
Mavzuni yoritishda foydalanilgan adabiyotlar tahlili
|
|
|
5
|
Mavzuni yoritish metodlarining tо’g’ri tanlanganligi va tatbiq qilinganligi
|
|
|
6
|
Aniqlangan nazariy ma’lumotlarni amalda sinab kо’rilganligi va asoslanganligi
|
|
|
7
|
Dars ishlanmalarini tayyorlashda pedagogik texnologiyalarning tо’g’ri qо’llanilganligi
|
|
|
8
|
Taqdimot
|
|
|
9
|
Olingan yakuniy xulosalarning belgilangan maqsadga muvofiqligi
|
|
|
10
|
Kurs ishning maqsadi, mohiyati, olingan natija va xulosalarni bayon qilishi
|
|
|
|
Ball
|
100 ball
|
|
|
| |
