|
II O’tgan mavzuni mustahkamlash
|
| bet | 7/21 | | Sana | 27.06.2023 | | Hajmi | 247.27 Kb. | | #75885 |
Bog'liq 10-sinf kimyo konspekt 2017-2018 141017072739 Медиа-тадбир учун, Yuridik Psixologiya, 28.01.2021 vazifa, 23, лаб неорганика, http, Определение содержания сахара, 1-mav , 5-mav , 8 MAVZU TEST, Determination of Nicotine, sol-gel (maqola), STUDY ( 1urinda ) kopiya, MatematikaII O’tgan mavzuni mustahkamlash
1. Izomeriya tusuhunchasi kimyo faniga kim tomonidan kiritilgan?
2. A.M Butlerov formulasi C5H12 bo‘lgan pentanni o‘rganib, shu tarkibga to‘g‘ri keladigan necha xil modda bo‘lishi mumkinliginini aniqladi?
3. Molekuladagi atomlar soni ortib borishi bilan…?
4.Uglerod atomlari bir-birlari bilan bog‘lanib tarmoqlangan yoki tarmoqlanmaganzanjirlarni hosil qilishi qaysi izomeriya turiga xos?
III Yangi mavzu bayoni
Ochiq zanjirli uglevodorodlarga alkanlar, alkenlar, alkadiyenlar va alkinlar kiradi.Yopiq zanjirli uglevodorodlarga sikloalkanlar va aromatik uglevodorodlar kiradi.Tarkibida gidroksil guruhi bor bo‘lgan moddalarga spirtlar va fenollar kiradi. Agar gidroksil guruh alkil radikallari bilan bog‘lansa, spirtlar hosil bo‘ladi. Agar gidroksil guruh benzol yadorsi bilan bevosita bog‘langan bo‘lsa, fenollar hosil bo‘ladi. Spirtlar va fenollar o‘z navbatida bir atomli va ko‘p atomli spirtlarga bo‘linadi. Azot saqlovchi organik birikmalarga nitrobirikmalar, aminlar, aromatik aminlar va aminokislotalar kiradi.Tarkibida –NO2 guruh saqlagan birikmalarga nitrobirikmalar deyiladi.Ammiak molekulasidagi bitta yoki bir nechta vodorod atomlarini o‘rnini alkil radikallari almashinishi natijasida hosil bo‘lgan moddalarni aminlar
deyiladi. Aminlarni birlamchi, ikkilamchi va uchlamchi aminlarga bo‘lish mumkin.
Ammiak molekulasidagi bitta yoki bir nechta vodorod atomlarini o‘rnini aromatik radikallarga almashinishi natijasida hosil bo‘lgan moddalarni aromatik aminlar deyiladi.Tarkibida karboksil va amino guruhlar bor bo‘lgan birikmalarni aminokislotalar deyiladi.Aminokislotalar oqsillarni monomerlari hisoblanadi.
IV Mustahkamlash (10 daqiqa): “Tushunchalar taxlili” usuli yordamida;
V Baholash. Dars davomida faol ishtirokm etgan o’quvchilar individual tarzda baholanadi.
VI Uyga vazifa (2 daqiqa): darslikning Mavzuga oid testlarni ishlab kelish
|
| |
