|
1-dars Mavzu
|
| Sana | 29.05.2023 | | Hajmi | 18.58 Kb. | | #66822 |
Bog'liq 3 sinf dar isshlanma matem SAKRASH VA ULOQTIRISH TURLARI, бошқарув психалогияси, Dissotsiyalanish, Mustaqil ish mavzular 4, Hisob grafik isi 2022-1 semastr, 571178, NASIMOV O elektronika va sxema1 15-lab, 05 09 02 Geotexnika-Yo‘llar-yo‘llarni-raqamlashtirish-va-yo‘l-harakati-xavfsizligi.-Yo‘l-telematikasi-yo‘nalishlari-bo‘yicha, Statistik g’ujanak, 5-ma’ruza mavzu Aralashtirgichlar. Tindirgichlar va ularning tu, 7 амалий тиббий билим, jaroxat turlari, Daily plan for a month, 100 Quotes To Read When Stressed by Lee Journey B
1-dars
Mavzu:Ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish. Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish, boiaklab va ustun shaklida qo‘shish usullari.
Soatlar soni: 1 soat.
Mavzuning qisqacha mazmuni: Ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishning ikki usuli - boiaklab va ustun shaklida qo‘shish usullarini takrorlash, unga doir misol va masalalarni, kesmaga doir mashqni yechish.
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
Metod: Suhbat, kartochkalar bilan ishlash, mustaqil ish. Shakl: Guruh bilan ishlash.
Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar. Nazorat: Og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.
Baholash: Doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi.
Darsning maqsadlari
Ta’limiy:O’quvchilarning ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shish bo‘yicha 2-sinfda olgan bilim, ko’nikma va malakalarini, kesma haqidagi tushunchalarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy:Misol va masalalarni yechish orqali ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shish bo’yicha hayotiy ko’nikmalarni shakllantirish.
Rivojlantiruvchi:Matematik boshqotirma ustida fikr-mulohaza yuritishga jalb qilish orqali mantiqiy fikrlash ko’nikmalarini shakllantirish.
Kutilayotgannatijalar
Darsyakunidabo‘laklabvaustunshaklidaqo‘shishusullaridanfoydalanibikkixonalisonlarnixonadano‘tibqo‘shishniuddalayoladilar, kesmahaqidagitushunchalarimustahkamlanadi.
Dars
bosqichi
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
| |
1-bosqich.
Tashkiliy
qism
|
0‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshi- riladi.
|
|
2 min
| |
2-bosqich.
Refleksiya
(ehtiyojlami
aniqlash
|
Matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki misollar yechiladi.
|
Suhbat, kartochka- lar bilan ishlash
|
5 min
| |
3-bosqich.
Yangi mavzu
bayoni
|
Darslikdagi 1-misolni yechish orqali ikki xonali sonlarni xona- dan o‘tib qo‘shish usullari tushuntiriladi.
|
Savol-
javob
|
10 min
| |
4-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash
|
2-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. 3-5-topshiriqlar o‘qituvchi yordamida bajariladi.
|
Mustaqil ish, savol- javob
|
23 min
| |
5-bosqich.
Baholash
|
Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.
|
|
3 min
| |
6-bosqich. Uyga vazifa berish
|
Darslikdagi 6-misol va 7-masala uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.
|
|
2 min
|
|
| |
