| 4. Darsni mustahkamlash.
Multimedaya darslikni ochib fizik olimlar bilan tanishish. Olgan ma’lumotlarini yanada boyitish.
5. O’quvchilarni baholash. O’quvchilar darsdagi ishtirokiga qarab baholanadi.
6. Uyga topshiriqlar. Darslikdan 5 - mavzu oxiridagi savollarga javob topib kelish.
Quyidagi she’rni yodlash. (Bu she’r Demokritning atomlar haqidagi ta’limotining asosiy g’oyasi(mazmuni) rim shoiri va faylasufi Lukresiyning “O prirode veshey” deb nomlangan klassik poemasida bayon etilgan.
So’zlay tingla, gapim, o’zing ham beshak, iqror bo’lo’rsan.
Mavjud jismlar bor, ko’z bilan ko’ra olmasmiz bizlar.
Shamol dengizlarga ayonkim dahshat g’alayon solar,
Ulkan kemalarni aylab g’arq, ko’kdan bulutlar haydar.
Va yoki keng dalalarda quyun bo’lib aylanar g’ir-g’ir.
Baland cho’qqilarni, daraxtlarni qulatib ketar.
| 