|
1-mavzu: Shaxsiy kompyuterlarni ishga tayyorlash va biosni sozlash reja
|
| bet | 1/3 | | Sana | 27.11.2023 | | Hajmi | 234,18 Kb. | | #106198 |
Bog'liq 1-mavzu
1-MAVZU: Shaxsiy kompyuterlarni ishga tayyorlash va BIOSni sozlash
REJA:
ShK haqida ma’lumot.
BIOS haqida boshlang‘ich ma’lumot
Ish joyini tashkil qilish
T/R
|
Baholash mezonlari
|
Baho
|
1
|
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo’llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bo’g’lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan
|
5
|
2
|
O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini xalq xo’jaligidagi o’rnini to’g’ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
|
3
|
Darslarda 95 gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o’quv qurollari to’liq bo’lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan
|
3
|
4
|
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55 dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar
|
2
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
1.N.I.Sodiqova,E.A.Korniyenko,M.D.Xodimxodjayeva 2.Sodiqova,E.A.Korniyenko,M.D. Xodimxodjayeva 2013-yil 3.M.Aripov.Informatika.-Universitet nashriyoti.
Громов Ю.Ю. Информатсионные технологии. Тамбов 2015г.
Matnli axborotni qayta ishlash texnologiyasi Tafakkur bo‘stoni – Toshkent -2013y.
“ AQLIY HUJUM”NI AMALGA OSHIRISH JARAYONI •
Metod-guruhning barcha ishtirokchilariga bir mavzu va bir savol qo‘yiladi.
O‘quvchi o‘quv jarayonida tashabbusni o‘z qoliga shunday tarzda oladi: u auditoriyadagi barcha talabalarga savol beradi va qandaydir maxsus mavzuga daxldor barcha mumkin bo’lgan fikrlarni aytishni so‘raydi.
Birortasining ham fikri charhlanmaydi, tanqid qilinmaydi, baholanmaydi.
Asosiy fikrlarni o‘quvchi filish-karta, xattaxtaga yozib oladi yoki ekranda ko‘rsatadi.
Uyga vazifa:Kompyuter qismlarini o‘ganish va BIOS haqida umumiy ma’lumot olish
|
| |
