|
STEAM yondashuv qaysi davlatda ishlab chiqilgan?
|
| bet | 8/13 | | Sana | 15.01.2023 | | Hajmi | 51.1 Kb. | | #38291 |
Bog'liq Baxtiyor.uz-Kimyo-fanidan-MOK-testlari 1696835755 (8), Pedagogika. Psixologiya. 1- topshiriq Topshirdi, 1. Nutqni o‘rganish metodlari-fayllar.org, Muhammad al-Xorazmiy nomidagi tatu ning ped401-2 guruh talaba, Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xozazm (1), Yadro reaktsiyasi o\'zaro ta\'sir jarayonidir atom yadrosi, MAVZU46. STEAM yondashuv qaysi davlatda ishlab chiqilgan?
*a) Amerikada
b) Angliyada
c) Xitoyda
d) Yaponiyada
47. Muammoli ta'lim texnologiyasining maqsadi nima?
*a) Muammoli vaziyatlarning yechimini to‘g‘ri topishga o‘rgatish
b) O‘quvchini mustaqil fikrlashga o‘rgatish
c) O‘quvchining ilmiy salohiyatini oshirish
d) Axborot oqimidan foydalanishga o‘rgatish
48. Muammoli ta'lim mashg‘ulotlari davomida o‘quvchilar bilan qanday ishlash mumkin?
*a) Yakka, gurux, jamoa bo‘lib
b) Faqat yakka tartibda
c) Faqat gurux bo‘lib
d) Faqat juftlikda
49. Organik moddalarning geometriyasi va izomeriyasini tushuntirishda qanday ko‘rgazma vositalaridan foydalanish afzal?
*a) Molekulaning fazoviy holatini tasvirlovchi mashtabli va sharsterjenli modellardan, uch o‘lchamli fazoda molekulaning tuzilishini tasvirlovchi kompyuter dasturlaridan
b) Kimyoviy tajribalardan
c) Doska va kodoskopdan
d) Rang tasvirli ko‘rgazma qurollardan
50. Kimyodan tashkil qilinadigan sinfdan tashqari ishlar qanday shakllarga bo‘linadi?
*a) Individual, guruhli, ommaviy
b) Sinfda, sinfdan tashqari, maktabdan tashqari
c) Alohida, ommaviy, yakka tartibda
d) Yakka tartibda, sinfda, ijodiy
51. Kimyo kechalari qancha vaqt davom etishi mumkin?
*a) 2-2,5 soat
b) 3 soat
c) 0,5 soat
d) 1 soat
52. Kimyo olimpiadalari necha bosqichda o‘tkaziladi?
*a) Maktab, tuman, shahar, viloyat, mamlakat va xalqaro bosqichlar
b) Sinf, tuman, shahar, viloyat, mamlakat
c) Viloyat, mamlakat va xalqaro bosqichlar
d) Maktab, tuman, shahar, viloyat, mamlakat va Mendeleev olimpiadalari
53. «Klaster» usulining mazmuni?
*a) Tushunchalarni kengaytirish
b) Tushunchalarni toraytirish
c) Tushunchalarni izoxlash
d) Tushunchalarni ifodalash
|
| |
