10-ma’ruza. Dinamik saytlar tizimini yaratish




Download 1,24 Mb.
bet6/6
Sana24.01.2024
Hajmi1,24 Mb.
#144840
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
10-maruza
Zamonaviy O‘zbekiston rangtasvir san’atining avangart yo‘nalishi, Miron va Poliklet. Haykaltaroshlikdagi komil inson obrazi, Касб таълими практикуми (Либос дизайни) тайёр, 1 курс Ўқув амалиёти Дастури охирги, 1.Matritsalar, Мустакил Таълим Узбекча Multimediya tizimlari 2 kurs, ECTS-ImplementationRecommendation, Dissertasiya Rahimov A, autoref realizatsiya didakticheskikh funktsii pedagogicheskikh izmerenii, Pinnacle Studio dasturiy ta, 1.Ariza, 1 variant, 1350-Artikkelin teksti-3549-1-10-20090204, asosiy ishlab chiqarish, Grafik ma’lumotlarni kiritish manipulyatorlari va ishlash tamoyillari. RT-DT
Nazorat uchun savollar:

  1. Dinamik va statik saytlar orsidagi farы nimadan iborat bo‘ladi?

  2. Dinamik saytlarga misollar keltiring

  3. Dinamik saytlarni yaratish bosqichlarini tushuntirib bering

  4. Google xizmatlari nimadan tarkib topgan?

  5. Google Sitesda saytni yaratish tartibini tushuntirib bering

  6. Google Sitesda yaratilgan saytlarlar qo‘llanilish sohasiga aniqlik kiriting

  7. Learningapps dasturida qaysi turdagi didaktik materiallar yaratish mumkin?

  8. Learningapps dasturining funksionalligi nimadan iborat?

  9. Learningapps dasturida qanday topshiriqlar tizimini yaratish mumkin?

  10. Didaktik topshiriqlar tizimi deb nimaga aytiladi?




1 Giorgos Stamou and Stefanos Kollias. “Multimedia Content and the Semantic Web methods, standards and tools.” National Technical University of Athens, Greece. 2005

2 Ellen Finkelstein, Gurdy Leete. Flash CS3 for Dummies. Wiley Publishing, Inc. Published simultaneously in Canada.
2013 y 11p.

3 McQuail D. Mass Communication theory. 2nd edition. London, Thousand Oaks, New Delhi, SAGE Publications. 1987.

Download 1,24 Mb.
1   2   3   4   5   6




Download 1,24 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
    Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı


10-ma’ruza. Dinamik saytlar tizimini yaratish

Download 1,24 Mb.