• 19- Мavzu: O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA TA‘LIM TIZIMI.
  • II-bosqich. Asosiy bo`lim (50 minut)
  • III-bosqich. Yakuniy qism (10 minut)
  • ЎЗБЕКИСТОНДА УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ ТИЗИМИ
  • Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan SEMINAR ISHLANMALARI
  • Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 1.
  • O‘qitish uslubi va shakli




    Download 2,82 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet153/220
    Sana16.05.2024
    Hajmi2,82 Mb.
    #237780
    1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   220
    Bog'liq
    11-Mavzu Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

    O‘qitish uslubi va shakli: 
    Ma‘ruza, savollar, topshiriq, dialog, aqliy hujum, jamoaviy 
    bo`lib ishlash. 
    O‘qitish sharoiti: 
    Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi
    Monitoring va baxolash:
    Og`zaki nazorat. Savol-javob, reyting tizimi asosida 
    baxolash. 
     
     
     
     
     
     
    19- Мavzu:
    O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA TA‘LIM TIZIMI.


     
    Ma‘ruzaning texnologik xaritasi 
     
    Ish jarayonlari 
    Faoliyat mazmuni 
    O‘qituvchi 
    Talaba
    I-bosqich.
    Kursga va 
    mavzuga kirish (20 
    minut) 
     
    1.1. Ma‘ruzaning mavzusini e‘lon 
    qiladi,
    1. O‘zbekiston respublikasida xalq 
    ta‘limi tizimi. 
    2. Ta‘limning uzluksizligi va 
    izchilligi 
    3. 
    Ta‘lim 
    sohasida 
    davlat 
    siyosatining asosiy tamoyillari. 
    Tinglaydi, 
    savollarga 
    javob beradi 
    1.2 
    Fanni 
    o`zlashtirishda 
    foydalanish uchun zarur bo`lgan 
    adabiyotlar 
    ro`yxati 
    bilan 
    tanishtiradi (1-ilova) 
    Yozib oladi 
    II-bosqich. 
    Asosiy 
    bo`lim (50 minut)
     
    2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi 
    savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi.
    Tinglaydi, savollar 
    bilan 
    murojaat 
    qiladi. 
    Topshiriqni 
    bajaradi 
    2.2. Ta‘limning uzluksizligi va 
    izchilligi haqida ma‘lumot beradi. 
    Tinglaydi, 
    yozib 
    oladi. 
    Savollarga 
    javob beradi 
    2.3. 
    Ta‘lim 
    sohasida 
    davlat 
    siyosatining 
    asosiy 
    tamoyillari 
    haqida ma‘lumotlar beradi.
    Tinglaydi, 
    yozib 
    oladi. 
    Savollarga 
    javob beradi 
    III-bosqich. 
    Yakuniy 
    qism (10 minut) 
     
    3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir 
    savol yuzasidan umumiy yakuniy 
    xulosa chiqaradi 
    Tinglaydi
    3.2. 
    Talabalarning 
    bilim 
    va 
    ko`nikmalarini baholaydi 
    O`zini nazorat qiladi 
    3.3. Ilovadagi jadvalni to`ldirishni 
    uyga vazifa qilib beradi 
     
     
     
     
     


     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    ЎЗБЕКИСТОНДА УЗЛУКСИЗ 
    ТАЪЛИМ ТИЗИМИ 
    Мактабгача таълим 
    Умумий ўрта 
    таълим 
    ўрта махсус касб-ҳунар 
    таълими 
    Олий таълим 
    Олий ўқув юртидан 
    кейинги таълим 
    (аспирантура, 
    докторантура) 
    Мактабдан ташқари 
    таълим 
    Кадрлар 
    малакасини 
    ошириш ва қайта 
    тайѐрлаш 


     
    O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA‘LIM VAZIRLIGI 
     
    A.QODIRIY NOMLI 
    JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI 
    PEDAGOGIKA FAKUL‘TETI
    ―PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA‖ KAFEDRASI 
     
     
    «TASDIQLAYMAN» 
    Kafedra mudiri ________________ 
    «______»____________________2018 y. 
     
    Pedagogika nazariyasi va tarixi
     
    fanidan 
    SEMINAR ISHLANMALARI 
     


    1- mavzu: Pedagogika nazariyasi fan sifatida. 
    Reja:
    1. 
    Pedagogika ijtimoiy fan sifatida. Uning asosiy kategoriyalari va tushunchalari. 
    2. Pedagogika fanining metodologik asoslari. 
    3. Pedagogika fanining tarmoqlari. 
    4. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. 
    Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
    1. 
    O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod- 
    O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997. 
    2.
    O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol 
    avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997. 
    3.
    Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.
    4
    . J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil. 
    5
    . Pedagogika. Darslik. R.Mavlonov tahriri ostida.
     
     
    2-mavzu: Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
    Reja: 
    1. Individ va shaxs haqida tushuncha. 
    2. Shaxsni shakllantiruvchi asosiy omillar. 
    3. Shaxsni kamol toptirishda tarbiya va faoliyatning o‘zaro bog‘liqligi. 
    4. Shaxs shakllanishining yosh davrlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari. 
     
    Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
    1. 
    O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod- 
    O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997. 
    2.
    O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol 
    avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997. 
    3.
    Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.
    4
    . J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil. 
    3-mavzu: Didaktika- pedagogik ta‘lim nazariyasi sifatida. 
    Reja: 
    1. Didaktika- ta‘lim va o‘qitish nazariyasi ekanligi. 
    2. Didaktikaning maqsad-vazifalari va asosiy tushunchalari. 
    3. Hozirgi davrdagi didaktika rivojining asosiy yo‘nalishlari. 
    4. Ta‘lim paradigmalari.

    Download 2,82 Mb.
    1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   220




    Download 2,82 Mb.
    Pdf ko'rish