|
2-Mavzu: Didaktika-ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta'lim metodlari va vositalari
|
| bet | 1/7 | | Sana | 21.11.2023 | | Hajmi | 1.53 Mb. | | #102646 |
Bog'liq 2-ma`ruza U Ta`lim 12, 137 va 109, UMUMIY PSIXOLOGIYA 1, Uzluksiz ta`lim 1-ma`ruza, 3, Jizzax-davlat-pedagogika-instituti, 5-mavzu, 2-mavzu, Sostav-slova-i-omografy, ABDUFATTOXOV XASAN ABDUVOHID O\'G\'LI, 16. Rasulova Nozima Ravshanovna, 1-taqriz, 3-mavzu Crm strategiya, 3-мавзу
Fan nomi:
Uzluksiz ta`lim pedagogikasi
2-Mavzu: Didaktika-ta’lim
nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta'lim metodlari va vositalari.
1.Didaktikaning predmeti va uning vazifalari.
2.Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
3.Turli tarixiy davrlarda didaktik tizimlarning shakllanishi va rivojlanishi.
4.Didaktika tamoyillari.
Reja:
O'zingiz yoqtirgan 4 ta jonzot nomini yozing!
Enerjayzer
Uyda siz- Uyda siz- Do'stlar davrasida siz- Do'stlar davrasida siz- Do'stlar davrasida siz- Aslida siz- Aslida siz-
Didaktika- «ta’lim nazariyasi» demakdir. Pedagogikaning mustaqil sohasi bo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi.
Didaktika «yunoncha» so‘zdan olingan bo‘lib, «didacticos» - o‘qitish, o‘rgatish ma’nosini bildiradi.
«Didaktika» atamasini nemis pedagogi Volfgang Ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «Didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. - «Didaktika» atamasini nemis pedagogi Volfgang Ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «Didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan.
- Didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor Ya.A.Komenskiy tomonidan ishlab chiqilgan. 1657-yilda u chex tilida «Buyuk didaktika» asarini yozdi. Didaktikani Komenskiy «hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati» deb tushuntirgan.
Didaktikaning maqsadi o’qitish (o’qituvchi faoliyati) va bilim olish (o’quvchining o’rganish faoliyati)ning o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi jihatlarini o’rganishdan iborat.
Didaktikada ta’limni tashkil etishning umumiy masalalari, o‘qitish jarayonining mohiyati, ta’limning mazmuni, o‘qitish qonuniyatlari, o‘qitish tamoyillari, metodlari, uning tashkiliy shakllari yoritiladi.
- Pedagog – olimlar yillar davomida ta’lim tizimida:
- Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz? Qaerda o‘qitamiz? kabi savollarga javob izlaganlar.
- Didaktika aynan shu kabi savollarga javob bergan holda ta’lim jarayonini tashkil etishni ta’minlaydi.
Didaktikaning vazifalari
|
| |
