Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 2 | ISSUE 2
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor
SJIF 2022: 5.947
Advanced Sciences Index Factor
ASI Factor = 1.7
616
w
www.oriens.uz
February
2022
MUHOKAMA VA NATIJALAR
Multimedia texnologiyalarini ta’lim jarayonlariga joriy etish ta’limni
axborotlashtirishning asosiy nuqtalaridan biridir.
Hozirgi vaqtda multimedia
texnologiyalari jadal rivojlanayotgan va istiqbolli yo‘nalishlardan biri hisoblanadi.
O‘quv jarayonida multimedia texnologiyalaridan foydalanishning dolzarbligi
ijtimoiy taraqqiyotimizning hozirgi bosqichida jamiyatni axborotlashtirish va Internet
global kompyuter tarmog‘idan keng foydalanish bilan bog‘liq.Kompyuter
texnologiyalari bugungi kunda ko‘plab talabalar hayotining ajralmas qismiga aylandi.
Ular ko‘pincha ularni oddiy maktab darsligidan ko‘ra ko‘proq qiziqish bilan qabul
qilishadi.Axborot texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilar
tomonidan materialni
katta darajada o‘zlashtirishni ta'minlaydi.Interaktivlik multimedianing juda muhim
qismidir. Odamlar ko‘rgan narsalarining atigi 20 foizini va eshitganlarining 30 foizini
eslab qolishadi. Bundan tashqari, ular ko‘rgan va eshitgan narsalarining 50 foizini va
bir vaqtning o‘zida ko‘rgan, eshitgan va qiladigan narsalarining 80 foizini eslab
qolishadi.Zamonaviy jamiyatda bilim tobora tovarga
aylanib bormoqda va har
qanday tovar kabi yaxshi qadoqlash va tegishli tarqatish usullarini talab
qiladi.Multimedia texnologiyasiga asoslangan kompyuterlashtirilgan ta’lim inson
o‘qituvchisining o‘rnini
bosa olmaydi, lekin u o‘qituvchi faoliyatini, ayniqsa,
mustaqillik, ijodiy fikrlash rivojlanadigan sohalarda to‘ldirishi va takomillashtirishi
mumkin.Zamonaviy
jamiyatni
axborotlashtirish,
ta'lim
tizimiga
axborot
texnologiyalarini joriy etish o‘quv jarayonini qayta ko‘rib chiqishni talab qiladi.
Insoniyat XXI asrga o‘z taraqqiyotining yangi bosqichi – axborot jamiyati bosqichiga
kirdi. Zamonaviy axborot texnologiyalari o‘quvchilarning
kommunikativ, ijodiy va
kasbiy bilimlarini, ularning o‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z-o‘zini
rivojlantirishga
bo‘lgan ehtiyojlarini rivojlantirishni ta'minlaydigan o‘qitishga yondashuvlarni sifat
jihatidan o‘zgartirishga imkon beradi. Ta’kidlash joizki, multimedia texnologiyalarini
o‘quv jarayoniga joriy etish shartlaridan biri multimedia proyektori,
kompyuter,
ekranli maxsus jihozlangan o‘quv xonalarining mavjudligidir. Ta’lim jarayoniga
zamonaviy multimedia texnologiyalarining joriy etilishi an’anaviy ta’limga nisbatan
quyidagi samaralarga erishish imkonini beradi:
jadval va rasmlarni rangli, ovozli, animatsiyalar, gipermatnlar bilan boyitish;
interaktiv veb-elementlar, testlardan foydalanish;
darsning nazariy materialini boyitib borish;
axborotlarning muntazam ravishda
yangilab turish;
