|
*/4 =]-h O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun savollar
|
| bet | 2/5 | | Sana | 11.02.2024 | | Hajmi | 2,35 Mb. | | #154711 |
Bog'liq 20 информ (2) kur2 taqdimot2, Ашурова Умида Организация и руководства методической работать дошкольных, Qishloq xo‘jaligi va sanoat sohasidagi o‘zgarishlar, O‘zbekiston Respublikasida ommaviy axborot vositalarining faoliyati, 2 5350281897823975379, 36-§. Turkmaniston Respublikasi, vsosports, Документ Microsoft Word, Искуственные смолы. Целлюлоза, ikki tamonlama diplomatiya, shakhzoda, Sadullaev Kallibek ozb tarix ( 1 -ILOVA).
YANGI O’QUV MATERIAL BAYONI:
(1 -ILOVA).
O`QUV MASHG’ULOTIDA O’QUV ISHLARNI BAHOLASH MEZONI VA KO’RSATKICHLARI
BAHOLAR
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Maktabning ichki tartib-qoidalariga to’liq rioya qiladi.
|
Maktabning ichki tartib-qoidalariga noto’liq rioya qiladi.
|
Maktabning ichki tartib-qoidalariga qisman rioya qiladi.
|
Maktabning ichki tartib-qoidalariga umuman rioya qilmaydi.
|
Uyga vazifani hamda o’tgan darsdagi mustaqil ishni to’liq bajargan bo’ladi.
|
Uyga vazifani hamda o’tgan darsdagi mustaqil ishni noto’liq bajargan bo’ladi.
|
Uyga vazifani hamda o’tgan darsdagi mustaqil ishni qisman bajargan bo’ladi.
|
Uyga vazifani hamda o’tgan darsdagi mustaqil ishni umuman bajarmagan bo’ladi.
|
Daftardagi mavzular konspekti to’liq bo’ladi.
|
Daftardagi mavzular konspekti noto’liq bo’ladi.
|
Daftardagi mavzular konspekti qisman bo’ladi.
|
Daftardagi mavzular konspekti umuman bo’lmaydi.
|
Savollarga to’liq javob beradi.
|
Savollarga noto’liq javob beradi.
|
Savollarga qisman javob beradi.
|
Savollarga umuman javob bermaydi.
|
Amaliy mashg’ulotni to’liq bajaradi.
|
Amaliy mashg’ulotni noto’liq bajaradi.
|
Amaliy mashg’ulotni qisman bajaradi.
|
Amaliy mashg’ulotni umuman bajara olmaydi.
|
2-ILOVA
AMALIY MASHG’ULOTLAR:
YANGI O’QUV MATERIALINI MUSTAHKAMLASH:
(3-ILOVA).
(4-ILOVA).
UYGA VAZIFA
“Ko’rildi”
Buxoro shahar kasb-hunar maktabining O’quv ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari _________________________B.Roziqov
«____» __________________ 2022 yil
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu (nomi) 20. MAVZU: CHIZIQLI JADVAL ELEMENTLARI YIG‘INDISINI HISOBLASH LOYIXASI: STRINGGRID KOMPONENTI.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. StringGrid komponentini qo‘shish (xususiyati, qo‘llash usullari)
2. Amaliy mashg‘ulot.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga Delphi dasturlash tilida chiziqli jadval elementlari yig‘indisini hisoblash loyixasi: stringgrid komponenti haqida bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
O’quvchilar Delphi dasturlash tilida StringGrid komponentini qo‘shishni, xususiyatini o’zgartirishni, qo‘llash usullarini biladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
1.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.
2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
3. O`quv mashg’ulotida o’quvchilarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
4. Mavzuni nazariy va amaliy jihatdan tushuntiradi.
O’quvchilarga Delphi dasturlash tilida chiziqli jadval elementlari yig‘indisini hisoblash loyixasi: stringgrid komponenti haqida bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
|
O’quv faoliyat natijalari:
1.Mavzu nomi, rejasini yozib oladilar.
2.Yozib oladilar.
3. O`quv mashg’uloti yakunida o’quvchilar baholash mezoni va ko’rsatkichlariga asosan baholanadi.
4.O’quvchilar Delphi dasturlash tilida StringGrid komponentini qo‘shishni, xususiyatini o’zgartirishni, qo‘llash usullarini biladilar.
|
O`qitish metodlari
|
Blits so’rov
|
O`qitish vositalari
|
Kompyuter, proyektor, ekran, klaviatura, sichqoncha, matn, Delphi dasturlash tili.
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, individual
|
O`qitish sharoiti
|
Kompyuterlar bilan ta’minlangan o’quv xonasi
|
Qaytar aloqani usul va vositalari
|
Savol-javob
|
O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish
(5daq.)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga BLITS SO’ROV asosida tezkor savollar beriladi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4. O`quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi ( 1 -ilova).
Ta`lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. __________________________________________________
________________________________________________ va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yichа harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi.
7. Proyektordan foydalangan holda mavzuni namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy holatlar bayon etiladi.
|
|
| |
