|
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
|
| bet | 3/5 | | Sana | 11.02.2024 | | Hajmi | 2,35 Mb. | | #154711 |
Bog'liq 20 информ (2) kur2 taqdimot2, Ашурова Умида Организация и руководства методической работать дошкольных, Qishloq xo‘jaligi va sanoat sohasidagi o‘zgarishlar, O‘zbekiston Respublikasida ommaviy axborot vositalarining faoliyati, 2 5350281897823975379, 36-§. Turkmaniston Respublikasi, vsosports, Документ Microsoft Word, Искуственные смолы. Целлюлоза, ikki tamonlama diplomatiya, shakhzoda, Sadullaev Kallibek ozb tarix Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Mavzu tushuntirilgach o’quvchilar kompyuterda o’tirib amaliy mashg’ulotni bajarishi kerakligi aytiladi. O’quvchilarga amaliy topshiriqlar beriladi. (2-ilova).
9. O’quvchilarga ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir o’quvchi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
10.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. O’quvchilar tomonidan bajarilgan amaliy ishlar ko’rib chiqiladi. Qisqacha xulosa beriladi.
11. Yangi o’quv materialini mustahkamlash uchun o’quvchilarga savollar beriladi . (_3-ilova)..
12.Mavzuning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qilinadi. Eng asosiylariga e’tibor qaratadi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi, rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Diqqat qiladilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Diqqat qiladilar.
Har bir o’quvchi o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Bajara olmagan o’quvchilar savollar beradi.
O’quvchilar ma’lumotlarni daftarda
qayd qiladilar.
Bajargan amaliy ishlarini o’qituvchiga ko’rsatadilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar
Diqqat qiladilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
Mashg’ulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
1.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
(4-ilova).
|
O’quvchilar baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Var i,j,cod:integer;
A:array[1..4,1..4] of Real;
S:real;s1:String;
begin
For i:=1 to 4 do
For j:=1 to 4 do
Val(StringGrid1.cells[i-1,j-1],a[i,j],cod);
S:=0;
For i:=1 to 4 do
For j:=1 to 4 do
s:=s+a[i,j];
Str(s:7:2,s1);
Memo1.Clear;
Memo1.Lines.add('Summa='+s1);
s:=s/4/4;
Str(s:7:2,s1);
Memo1.Lines.add('Ortacha='+s1);
end;
end;
end.
“Tasdiqlayman”
|
| |
