Bir jinsli maktab o'quvchilari ko'pincha imtihondan yaxshiroq baho olishadi.
Maktablar xulq-atvorga oid aniq qoidalar to'plamiga muhtoj.
Maktablar aniq axloq kodeksiga muhtoj.
Jismoniy jazo: fikr
O'g'il va qiz bolalarni ajratish orqali tartib-intizom muammolaridan qochish mumkin.
Ular ijobiy ish muhitini yaratishlari kerak.
Jismoniy jazo yaxshi fikr emas.
Jismoniy jazo qo'rquv yordamida bolalarni nazorat qilish usulidir.
O'g'il bolalar va qizlar turli yo'llar bilan o'rganishlari va har xil ehtiyojlarga ega bo'lishlari mumkin.
15
Agar ota-onalar tomonidan qo'llab-quvvatlanmasa, maktablar juda kam ish qilishi mumkin.
Ota-onalar maktab qoidalarini qo'llab-quvvatlashlari kerak.
Ba'zi odamlar erkak va qiz talabalar alohida maktablarga borishlari kerak deb hisoblashadi.
Maktablarda yomon xulq-atvor: echimlar
Ular o'z farzandlarining xatti-harakatlari uchun javobgar bo'lishlari kerak.
Maktablar ota-onalar bilan yaqindan hamkorlik qilishi kerak.
Jismoniy jazo qo'rquv va g'azab muhitini yaratadi.
Bu ko'pincha diniy yoki madaniy sabablarga ko'ra.
Boshqa ota-onalar juda yumshoq va bolalarini buzadilar.
Yagona jinsiy ta'lim: afzalliklari
Ba'zi bolalar xohlagan narsalarini olishga odatlangan.
Katta sinflarni boshqarish qiyin.
O'qituvchilar tartibni buzgan talabalarni jazolash huquqiga ega bo'lishi kerak.
Uyda tartib-intizom yetishmasligi mumkin.
Bu kattalar va bolalar o'rtasidagi ishonchni kuchaytirmaydi.
Ko'pgina buzuvchi talabalar beqaror oiladan keladi.
Maktablar qiyin bolalarni darsdan olib tashlashlari kerak.
Jismoniy jazolangan bolalar uyatchan yoki xafa bo'lib qolishlari mumkin.
ielts-simon.com
IELTS mavzulari uchun g'oyalar
Machine Translated by Google
Ba'zi maktablar o'quvchilarni akademik qobiliyatiga qarab ajratadilar.
