5А110701- тa’limda axborot texnologiyalari ta’limi mutaxasisligi bo’yicha magistraturaga kiruvchilar uchun imtihon savollari

1. 
   Axborot, uning turlari va ko‘rinishlari, uzluksiz va diskret axborotlar.
   
2. 
   Axborotning hossalari, axborotni tasvirlash usullari.
   
3. 
   Ma’lumot, axborot va bilim tushunchalari. Bilim olish usullari.
   
4. 
   Axborot texnologiyalari tushunchasi va ularning turlari. Zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning jamiyat taraqqiyotidagi roli.
   
5. 
   Axborotning sintaktik, sеmantik va pragmatik o’lchovlari, axborot o’lchov birliklari
   
6. 
   Xartli va Shеnnon formulalari. Misollar.
   
7. 
   Axborotlarni kodlash va dekodlash. Ikkilik kodlashning afzalligi..
   
8. 
   Tеkis va notеkis kodlash. Misollar.
   
9. 
   Matn ko‘rinishidagi axborotni kodlanishi. Misollar.
   
10. 
    Bitli mantiqiy amallar. Misollar.
    
11. 
    Tovush ko‘rinishidagi axborotni kodlanishi. Misollar.
    
12. 
    Tasvir, grafik ko‘rinishidagi axborotni kodlanishi. Misollar.
    
13. 
    Jamiyatni va ta’limni axborotlashtirishning huquqiy-mе’yoriy asoslari.
    
14. 
    Axborotlashtirish to‘g‘risidagi qonun mazmuni va mohiyati.
    
15. 
    Shaxsiy kompyuterlarning funksional-tuzilmaviy tashkil etilishi.
    
16. 
    Kompyuterning ishlashining mantiqiy asoslari. Bul funksiyalari.
    
17. 
    Mantiqiy amallar. Mantiqiy elementlar.
    
18. 
    Iqtisodiy informatika asoslari. Iqtisodiy masalalarni yechishda qo‘llaniladigan amaliy dasturlar.
    
19. 
    Intellektual tizimlar. Expert sistemalar.
    
20. 
    Electron tijorat asoslari. Misollar.
    
21. 
    To‘g‘ri va tеskari kodlash. Misollar.
    
22. 
    Qo‘shimcha kod. Misollar.
    
23. 
    Masofaviy o‘qitish
    
24. 
    Masofaviy ta’lim.
    
25. 
    Loyiha texnologiyasi.
    
26. 
    Ta’lim jarayonini loyihalashtirish.
    
27. 
    Innovatsion pеdagogik muhitni tashkil etish vositalari. Innovatsion pеdagogik jarayonni loyihalashtirishning ilmiy mеtodik asoslari.
    
28. 
    Umumiy o‘rta ta’lim maktablari informatika va AT fanini o‘qitish maqsadi, mazmuni
    
29. 
    Umumiy o‘rta ta’lim maktablari informatika va AT fanini o‘qitish metod va vositalari, natijalarini loyihalashtirish.
    
30. 
    Kasb-hunar kollеjlari, akadеmik litsеylar informatika fanini o‘qitish metod va vositalari, natijalarini loyihalashtirish.
    
31. 
    Umumiy o‘rta ta’lim maktablari informatika va AT fanidan an’anaviy ta’limga asoslangan o‘quv mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.
    
32. 
    Akadеmik litsеy, kasb-hunar kollеjlari informatika fanidan an’anaviy ta’limga asoslangan o‘quv mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.
    
33. 
    Ta’lim texnologiyalari asosida darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirish.
    
34. 
    Ta’lim texnologiyalari asosida o‘quvchilar bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashni loyihalashtirish.
    
35. 
    Informatika ta’limida o‘quvchilar bilish faoliyatini faollashtirishga qaratilgan pеdagogik tеxnologiyalarni loyihalashtirish.
    
36. 
    Informatikasini hamkorlikda o‘qitishni loyihalashtirish
    
37. 
    Informatikasini jamoada o‘qitishni loyihalashtirish
    
38. 
    Informatikasini muammoli o‘qitishni loyihalashtirish
    
39. 
    Informatikasini modulli o‘qitishni loyihalashtirish
    
40. 
    Informatikasini o‘yin tеxnologiyalari asosida o‘qitishni loyihalashtirish.
    
41. 
    Axborot-kommunikatsiya tеxnologiyalariga asoslangan dars loyihasi.
    
42. 
    Ta’limning zamonaviy vositalariga asoslangan interfaol darslarni loyihalashtirish.
    
43. 
    Informatikasini o‘qitishning multimеdiyali metodik islanmalarini loyihalashtirish.
    
44. 
    Informatikani o‘qitishning dasturiy didaktik vositalari, virtual manbalarni loyihalashtirish.
    
45. 
    Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish uslubiyoti kursi va uning bo’lajak informatika o’qituvchisining uzluksiz ta’limi tizimidagi o’rni.
    
46. 
    Informatika va axborot texnologiyalarini va ularnin o’qitish uslubiyoti tarixi.
    
47. 
    O’qitishning asosiy didaktik tamoyillari va ulardan informatika va axborot texnologiyalari o’qitishda foydalanish.
    
48. 
    Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitishning uzluksiz tizimi.
    
49. 
    Informatika fanining o’quv-metodik ta’minoti.
    
50. 
    O’quv-metodik ta’minotining yangi avlodi.
    
51. 
    Elektron o’quv-metodik ta’minoti va uning turlari.
    
52. 
    Elektron ta’lim resurslarini yaratish uchun tayyorgarlik bosqichlari.
    
53. 
    Elektron ta’lim resurslarini yaratishga qo’yiladigan talablar.
    
54. 
    Informatika va axborot texnologiyalarini kurslarining dasturiy ta’minoti.
    
55. 
    Pedagogik vositalar va ularning turlari, tavsifi.
    
56. 
    Informatika va axborot texnologiyalarini kurslarini o’qitishning metodik tizimi va uning komponentlarining tavsifi.
    
57. 
    O’qitishning an’anaviy shakllari va ularning tavsifi.
    
58. 
    O’qitishning interaktiv uslublari.
    
59. 
    Zamonaviy axborot-kommunikasiya texnologiyalari - o’qitishning vositalari sifatida.
    
60. 
    Akademik lisey va kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot texnologiyalarini kurslari bo’yicha amaliy-laboratoriya mashg’ulotlarini maqsad va vazifalari, mazmuni va o’tkazish metodikasi.
    
61. 
    Akademik lisey va kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot texnologiyalarini kurslari bo’yicha mustaqil ishlarini mazmuni va o’tkazish metodikasi.
    
62. 
    Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan o’quvchilarni bilimini nazorat qilish shakl va usullari.
    
63. 
    Test asosida o’quvchilarni bilimini nazorat qilish shakl va usullari. Test turlari.
    
64. 
    Zamonaviy informatika xonasini jihozlash. O’qituvchi va o’quvchi ish joylari.
    
65. 
    Zamonaviy informatika xonasida Internet, Intranet va lokal tarmog’i asosida o’quv-tarbiya ishlarining tashkil etish.
    
66. 
    O’quv jarayonini rejalashtirish tizimi.
    
67. 
    Informatika darslariga va zamonaviy informatika xonasida darslarini o’tkazishga tayyorlash va rejalashtirishning ajralib turuvchi xususiyatlari.
    
68. 
    Darslar tizimini tayyorlash. Dars rejasi, uning asosini tashkil etuvchilari.
    
69. 
    Dars tahlili va uning turlari.
    
70. 
    Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish.
    
71. 
    Zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning didaktik vazifalari.
    
72. 
    Informatikaga oid yangi axborot texnologiyasi vositalari va ulardan foydalanish usullari.
    
73. 
    Informatikani o’qitishning maxsus masalalari.
    
74. 
    Informatikaning asosiy tushunchalari. Informatikaning asosiy mavzularini o’rganish.
    
75. 
    Informatika kursini mustaqil O’zbekistonimizning rivojlanish davridagi istiqboli va ahamiyati.
    
76. 
    Informatika ni o’qitishda masofaviy texnologiyalaridan foydalanish.
    
77. 
    Uzluksiz ta’lim tizimi informatika o’qituvchisining innovatsion pedagogik faoliyati.
    
78. 
    Umumta’lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari informatika o’qituvchisining pedagogik faoliyatiga qo’yiladigan asosiy talablar.
    
79. 
    Ta’lim jarayonida innovatsiyalar, tasnifi, samaradorlik mezonlari.
    
80. 
    Informatika ta’limi jarayonida innovatsion pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodikasi.
    
81. 
    Ta’lim tizimida informatika fanlarining maqsadi, mazmuni, uzviyligi va uzluksizligini ta’minlashga qaratilgan innovatsiyalar.
    
82. 
    Informatika fanlarini o’qitish jarayonida o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalar.
    
83. 
    O’quv mashg’uloti darajasida informatika mazmunini loyihalashtirish.
    
84. 
    O’quv fani dasturi, ishchi dasturi asosida kalendar tematik rejani tayyorlash, o’quv mashg’uloti darajasida informatika mazmunini loyihalashtirish,
    
85. 
    Informatikani o’qitish maqsadi, metod va vositalari, natijalarini loyihalashtirishning nazariy asoslari.
    
86. 
    O’quv mashg’ulotlarini loyihalashtirish.
    
87. 
    Bilimlarni nazorat qilish va baholashning innovatsion metodlarini loyihalashtirish.
    
88. 
    Nazorat usullari shakllari va vositalari. Reyting usulida baholash.
    
89. 
    Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari asosida informatika fanlarini o’qitish.
    
90. 
    Informatikani o’qitishda hamkorlikda o’qitish texnologiyalari.
    
91. 
    Informatikani o’qitishda jamoada o’qitish texnologiyalari.
    
92. 
    Informatikani o’qitishda muammoli o’qitish texnologiyalari.
    
93. 
    Informatikani o’qitishda modulli texnologiyalar.
    
94. 
    Informatikani o’qitishda didaktik-o’yin texnologiyalari
    
95. 
    Informatikani o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim va uning imkoniyatlari.
    
96. 
    Tanqidiy tafakkurni rivojlantirivchi ta’lim texnlogiyalari.
    
97. 
    Multimediyali darslar asosida informatika ta’limi samaradorligini oshirish.
    
98. 
    Informatika darslarida o’quvchilar bilim, malaka va ko’nikmalarini nazorat qilish.
    
99. 
    Informatika darslarida baholashning zamonaviy metodlari va vositalari.
    
100. 
     Elektron uslubiy majmualar va ulardan foydalanish imkoniyatlari.
     
101. 
     Informatikani o’qitishda loyihalash ta’lim texnologiyalari.
     
102. 
     Informatikani o’qitishda keys-stadi metodidan foydalanish.
     
103. 
     Elektron darsliklarni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar tarkibi.
     
104. 
     Elektron darsliklarni yaratish strukturasi
     
105. 
     Pedagogik dasturiy vositalar yaratishda qo’yiladigan didaktik va texnik talablar.
     

1. 
   Adobe Dreamweaver dasturiy vositasi bilan ishlash
   
2. 
   Adobe Flash va unda ishlash asoslari
   
3. 
   AJAX texnologiyasi
   
4. 
   Aksonometrik proyeksiya
   
5. 
   Asosiy raster algoritmlari. Hal qilinishi kerak bo‘lgan asosiy vazifalar. Bog‘liqlik tushunchasi.
   
6. 
   Balandliklari bilan berilgan ko‘pburchaklarni bo‘yash.
   
7. 
   Brauzerlar uchun maxsus CSS attributlari
   
8. 
   CGI texnologiyasi haqida asosiy ma’lumotlar
   
9. 
   CMY va CMYK subtraktiv modellari
   
10. 
    Common Gateway Interface – Shlyuzning umumlashgan interfeysi.
    
11. 
    CSS da @media elementlari
    
12. 
    CSS da selektorlar bilan ishlash
    
13. 
    CSS stillarida vorislik, kaskad va imtiyozlarni belgilash
    
14. 
    Domen nomlar tizimi. IP manzillarning hususiyatlari va afzalliklari
    
15. 
    DTD – HTML tili elementlari va attributlarini aniqlash mexanizmi
    
16. 
    Egri chiziqlar va sirtlarni matematik tavsiflashning asosiy usullari. Parametrik tavsiflash usulining afzalliklari
    
17. 
    Fazoning chuqurligini tasvirlash uchun "tuman" effektidan foydalanish.
    
18. 
    Gipermatnlar va gipermatnli axborot tizimlari. Web tizimlari tarixi va asosiy tarkibiy qismlari
    
19. 
    Grafik fayl formatlari
    
20. 
    Grafik tizimlarning turlari. Asosiy afzalliklari va kamchiliklari
    
21. 
    HSB rang modeli
    
22. 
    HTML da CSS bilan ishlash asoslari: CSS ni yuklash usullari
    
23. 
    HTML da javascript elementlari
    
24. 
    HTML hujjat tuzilishi. HTML hujjat sarlavhasi, tanasi va brauzer oynasida aks ettirish.
    
25. 
    HTML hujjatlarda formalar bilan ishlash
    
26. 
    HTML hujjatlarda manzillash.
    
27. 
    HTML ning xodisalar bilan ishlash attributlari. Javascriptda xodisalar bilan ishlash
    
28. 
    HTML tili haqida asosiy ma’lumotlar
    
29. 
    HTML tilida freymlar bilan ishlash
    
30. 
    HTML tilida grafik elementlar bilan ishlash: rasm joylash,
31. 
    HTML tilida Jadval elementlari bilan ishlash: satrlar va ustunlarni aniqlash, jadval sarlavhasi, ustun va satr kataklarini birlashtirish, jadval ichida jadval.
    
32. 
    HTML tilida matnlar bilan ishlash teglari
    
33. 
    HTML-hujjatning sarlavha elementlari. HTML – hujjatda metama’lumotlar bilan ishlash
    
34. 
    Internet tarmog’i va rivojlanish bosqichlari
    
35. 
    JavaScriptda ma’lumotlarning turlari. O‘zgaruvchilarm o‘zgarmaslar, amallar, ma’lumotlar turlarini o‘zgartirish.
    
36. 
    JavaScriptda massivlar bilan ishlash
    
37. 
    JavaScriptda ob’ektlar, ularning xususiyatlari va metodlarini aniqlash. This hizmatchi so‘zining vazifasi.
    
38. 
    JavaScriptda operatorlar.
    
39. 
    JQuery kutubxonasi
    
40. 
    Kesmaning raster ko‘rinishi. Brezenhem algoritmi.
    
41. 
    Ko‘pburchak to‘rini o‘rnatish usullari. Asosiy afzalliklari va kamchiliklari.
    
42. 
    Kompyuter grafikasida koordinatalar tizimi. Ekran koordinatalari tizimiga o‘tish
    
43. 
    Maydonlar, satrlar va chegaralar uchun CSS hususiyatlari. Fon va ranglar uchun CSS hususiyatlari
    
44. 
    Ortografik proyeksiya
    
45. 
    Oynaga nisbatan ko‘pburchaklarni kesish.
    
46. 
    Parallel proektsiyalar turlari. Parallel proektsiyada ob’ektning buzilishi.
    
47. 
    Parametrik bikubik sirtlar uchun B-splayn shakllar
    
48. 
    Parametrik bikubik sirtni belgilash uchun Bezier shakli. Uzluksizlik shartlari
    
49. 
    Parametrik bikubik sirtni belgilash uchun Ermit shakli. Uzluksizlik shartlari
    
50. 
    Perspektiv proyeksiya
    
51. 
    PHP da amallar
    
52. 
    PHP da elektron pochta protokollari bilan ishalsh
    
53. 
    PHP da fayllar bilan ishlash funksiyalari
    
54. 
    PHP da ftp protokoli bilan ishlash
    
55. 
    PHP da global o‘zgaruvchilar
    
56. 
    PHP da grafik formatlar bilan ishlash
    
57. 
    PHP da istisno elementlari (try)
    
58. 
    PHP da ma’lumotlarni formatlash
    
59. 
    PHP da massivlar bilan ishlash: e’lon qilish, saralash, yig‘ish va yoyish (implode , explode)
    
60. 
    PHP da MySQL ma’lumotlar bazasi bilan ishlash funksiyalari
    
61. 
    PHP da o‘zgaruvchilar, o‘zgarmaslar va maxsus belgilar
    
62. 
    PHP da operatorlar
    
63. 
    PHP da protokollar bilan ishlash
    
64. 
    PHP da sarlavha elementlari (header)
    
65. 
    PHP da sinflarni e’lon qilish va foydalanish tartibi
    
66. 
    PHP da xatoliklar va ularni bartaraf etish
    
67. 
    PHP dasturlash tili strukturasi. PHP desriptorini kiritish usullari
    
68. 
    PHP satrlar bilan ishlash funksiyalari
    
69. 
    Proektsiyalash. Yassi geometrik proektsiyalar turlari.
    
70. 
    Qiytiq burchakli proyeksiya
    
71. 
    Ranglarni aks ettirish va sinish modeli. Bo‘yash uchun rang belgilah.
    
72. 
    Rastrli fayllarni siqish usullari
    
73. 
    Rastrli grafik formatdagi fayllar. Asosiy afzallik va kamchiliklari
    
74. 
    Rastrli grafik tizimlar. Rastrlarni asosiy xarakteristikalari
    
75. 
    Rastrli tasvirlarda qadam effektini yo‘qotish
    
76. 
    Resurslarning yagonalashtiriljgan identifikatori (URI).
    
77. 
    RGB additiv rang modeli
    
78. 
    SGML formal belgilash tili
    
79. 
    Sirt mikrorelefini modellashtirish
    
80. 
    Sirtlarni bo‘yash usullari: Nurlar trassirovkasi. Nurlanishni taxlil qilish metodi.
    
81. 
    Sirtlarni bo‘yashning Guro va Fonga metodlari
    
82. 
    SVG grafik elementi: hususiyatlari, taxrirlash va qo’llash sohalari.
    
83. 
    Tekislikdagi affin akslantirishlari. Uning asosiy husuiy holatlari
    
84. 
    Uch o‘lchamli obyektlar ramka va yuzalarining geometrik modellari. Afzalliklari va kamchiliklari, qo‘llanilish sohalari.
    
85. 
    Uch o‘lchamli obyektlarning asosiy geometrik modellari
    
86. 
    Uch o‘lchamli obyektlarning kinematik geometrik modeli.
    
87. 
    Uch o‘lchamli obyektlarning xajmli-parametrik geometrik modeli
    
88. 
    Uch o‘lchamli tasvirlarni vizualizatsiya qilish usullari.
    
89. 
    Vektorli va rastrli grafik muharrirlar. Qo‘llaniliah sohalari
    
90. 
    Verktorli grafik formatdagi fayllar. Asosiy afzallik va kamchiliklari
    
91. 
    Web resurslarining havfsizlik ta’minoti – HTTPS protokoli
    
92. 
    Web sahifalarda audio va video media ma’lumotlari bilan ishlash
    
93. 
    Web server va Web klient. Web tugun haqida ma’lumotlar
    
94. 
    Web serverlari. Ularni o‘rnatish va sozlash
    
95. 
    Web serverning dasturiy ta’minoti
    
96. 
    Web texnologiyalarida klient-server texnologiyasi tushunchasi
    
97. 
    Web texnologiyalarining asosiy komponentlari. HTTP protokoli
    
98. 
    Web-texnologiyalari asosida tayyorlangan CMS tizimlar
    
99. 
    Web-texnologiyalari asosida tayyorlangan freymwork tizimlar
    
100. 
     Web-texnologiyalari asosida tayyorlangan LMS tizimlar
     

1. 
   Yashirin qirra va sirtlarni yo‘qotish. z-bufer metodi
   

1. 
   Adobe Photoshop dasturi.
   
2. 
   Amaliy dasturiy ta’minot va ularning turlari.
   
3. 
   Amaliy dasturlar paketi va ularning kasbiy sohalarda qo’llanilishi.
   
4. 
   Amaliy matematik dasturiy paketlar – MathCad
   
5. 
   Antivirus dasturi va uning turlari.
   
6. 
   Arxivator dasturlari va arxiv fayllar.
   
7. 
   Axborot tashuvchilar.
   
8. 
   BIOS va uning vazifasi.
   
9. 
   C++ dasturlash tili va uning imkoniyatlari.
   
10. 
    C++Builder 6 dasturlash muhiti
    
11. 
    CD-DVD disklarga ma’lumot yozishda qo’llaniluvchi dasturlar.
    
12. 
    Corel Draw dasturi
    
13. 
    Delphi 7 dasturlash muhiti.
    
14. 
    Delphida yozuv,protsedura va funksiyalar bilan ishlash.
    
15. 
    Doimiy xotira va uning turlari.
    
16. 
    Fayllarni arxivlash.
    
17. 
    Flash texnologiyasi
    
18. 
    Flash texnologiyasi da Action Script tili va uning qo’llanilishi.
    
19. 
    Intel Pentium mikroprotsessori.
    
20. 
    Jadval protsessori va uning imkoniyatlari.
    
21. 
    Kompyuter qurilmalari va ularning turlari.
    
22. 
    Kompyuter qurilmalarini boshqaruvchi dasturlar – drayverlar.
    
23. 
    Kompyuter va uning turlari.
    
24. 
    Kompyuterning asosiy qurilmalari va ularning tavfsifi
    
25. 
    Kompyuterning ichki xotira qurilmalari
    
26. 
    Kompyuterning yordamchi qurilmalari va ularning tavfsifi
    
27. 
    Kompyutеr tarmoqlari.
    
28. 
    Kompyutеrga ulanuvchi qurilmalar va ular ulanuvchi portlar.
    
29. 
    Kompyutеrlarning dastriy ta’minoti va ularning turlari
    
30. 
    Kompyutеrning tеxnik (apparat) ta’minoti
    
31. 
    Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari.
    
32. 
    Matn protsessori va uning imkoniyatlari.
    
33. 
    Mikroprotsessorlar va ularning turlari.
    
34. 
    Mikroprotsеssor tuzilishi.
    
35. 
    Mikroprotsеssorlarning ishlashi va faoliyat ko‘rastish turlari (Markaziy prosessor, arifmetik – mantiqiy qurilma; berilgan va adreslar shinasi).
    
36. 
    MS Access dasturi va uning imkoniyatlari
    
37. 
    Multimediya
    
38. 
    Multimediya vositalari va ular bilan ishlovchi dasturlar.
    
39. 
    Opеratsion tizimlar va ularning turlari.
    
40. 
    Power Point dasturi va uning imkoniyatlari
    
41. 
    Printerlar va ularning turlari.
    
42. 
    Qattiq diskga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar.
    
43. 
    Shaxsiy kompyuterlar va ularning yaratilish tarixi.
    
44. 
    Shaxsiy kopyutеrning tarkibiy qismlar va ularning vazifalari
    
45. 
    Sichqoncha va klavyatura qurilmalari va ularning vazifalari.
    
46. 
    Tarmoq kartasi va tarmoq kabellari
    
47. 
    Tarmoq topologiyalari.
    
48. 
    Tezkor xotira va uning turlari.
    
49. 
    Tizimli blok va unda joylashuvchi qurilmalar.
    
50. 
    Tizimli dasturiy ta’minot va ularning turlari.
    
51. 
    Tizimli dasturiy ta’minot va uning tarkibiy qismlari
    
52. 
    Total Commander da fayllarni saralash va qidirish.
    
53. 
    Total Commander dasturi va uning imkoniyatlari.
    
54. 
    Total Commander dasturida bir nechta vkladkalar hamda fayl atributlari bilan ishlash
    
55. 
    USB, PC/2 portlari.
    
56. 
    Video va tovush kartalari.
    
57. 
    Windows da ish stoli va uning elеmеntlari.
    
58. 
    Windows operatsion tizimi va uning turlari.
    
59. 
    Windows operatsion tizimida qobiq dasturlar.
    
60. 
    Windows OT intеrfеysi va uning turlari.
    
61. 
    Windowsda nishon yaratish usullari.
    
62. 
    Windowsning xizmatchi dasturlari
    
63. 
    Xotira qurilmasi va ularning turlari.
    
64. 
    Yuqori darajali dasturlash tillari va ularning turlari.
    
65. 
    Zamonaviy mikroprotsеssorlar va ularning turlari.
    
66. 
    Ma’lumotlar bazasi va ma’lumotlar modeli.
    
67. 
    MS Accessda dasturida so‘rov va uni yaratish usullari.
    
68. 
    MS Accessda jadval va uni yaratish usullari.
    
69. 
    Relyatsion model tushunchasi.
    
70. 
    SQL da CREATE operatori. Misollar yordamida tushuntiring.
    
71. 
    SQL da INSERT operatori. Misollar yordamida tushuntiring..
    
72. 
    SQL so’rovlari yordamida “Shifoxona hisobi” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
73. 
    SQL so’rovlari yordamida “Avtosalon” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
74. 
    SQL so’rovlari yordamida “Dorixona” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
75. 
    SQL so’rovlari yordamida “Fakultet” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
76. 
    SQL so’rovlari yordamida “Kadrlar bo’limi” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
77. 
    SQL so’rovlari yordamida “Kommunal to’lovlar” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
78. 
    SQL so’rovlari yordamida “Kompyuter va uning extiyot qismlari” ma’lumotlar bazasi va unda beshta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
79. 
    SQL so’rovlari yordamida “Kutubxona” ma’lumotlar bazasi uchun kamida uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
80. 
    SQL so’rovlari yordamida “Maktab muassasasi hisobi” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
81. 
    SQL so’rovlari yordamida “Maktabgacha ta’lim muassasasi” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
82. 
    SQL so’rovlari yordamida “Mehmonxona” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
83. 
    SQL so’rovlari yordamida “Santexnika jihozlari sotiluvchi do’kon” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
84. 
    SQL so’rovlari yordamida “Talabalar shartnoma to’lovlari” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
85. 
    SQL so’rovlari yordamida “Talabalar stipendiyasi” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
86. 
    SQL so’rovlari yordamida “Talabalarni davomati” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
87. 
    SQL so’rovlari yordamida “Talabani o’zlashtishi ko’rsatkichlari” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating. Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
88. 
    SQL so’rovlari yordamida “Tez tibbiy yordam xizmati” ma’lumotlar bazasi va unda uchta jadval yarating.Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
89. 
    SQL so’rovlari yordamida abiturient ma’lumotlar bazasi hamda ushbu bazada beshta jadval yarating, Jadvallarni kalit maydonlari yordamida bog’lang.
    
90. 
    SQLda ALTER operatori. Misollar yordamida tushuntiring.
    
91. 
    SQLda Arifmetik operatorlar va matematik funksiyalar. Misollar yordamida tushuntiring.
    
92. 
    SQLda DELETE,RENAME,DROP operatorlari. Misollar yordamida tushuntiring.
    
93. 
    SQLda funksiyalar yaratish va ulardan foydalanish. Misollar yordamida tushuntiring.
    
94. 
    SQLda Group by. Sum, Max, Min, Count, Avg funksiyalari yordamida yoritib bering.
    
95. 
    SQLda LEFT JOIN, IN JOIN, RIGTH JOIN va boshqalar. Misollar yordamida farqini yoritib bering.
    
96. 
    SQLda Order by, DESC ASC, IN, NOT IN kalit so’zlaridan foydalanish. Misollar yordamida.
    
97. 
    SQLda proceduralar yaratish va ulardan foydalanish.Misollar yordamida tushuntiring.
    
98. 
    SQLda SELECT operatori. Misollar yordamida tushuntiring.
    
99. 
    SQLda TRIGGER lar yaratish. Misollar yordamida tushuntiring.
    
100. 
     SQLda UPDATE operatori yordamida yozuvlarni yangilash.
     
101. 
     SQLda WHERE, HAVING, LIKE, BETWEEN kalit so’zlaridan foydalanish. Misollar yordamida tushuntiring.
     

1.Hafta kunlari quyidagicha tartibda berilgan. 0-yakshanba, 1-dushanba, 2-seshanba, 3-chorshanba, 4-payshanba, 5-juma, 6-shanba. 1-365 oraliqda yotuvchi K soni berilgan. Agar 1-yanvar payshanba bo’lsa, kiritilgan K - kun haftaning qaysi kuniga to`g`ri kelishini aniqlovchi dastur tuzilsin.

2. Svetofor chiroqlari quyidagicha tartibda berilgan. 1-qizil, 2-sariq, 3-yashil. 1-100 oraliqda yotuvchi K soni berilgan. Agar 1-yongan chiroq yashil bo’lsa, K - chi chiroq yonganda yo’ldan o’tish mumkin yoki yo’qligini aniqlovchi dastur tuzilsin.

3. Hafta kunlari quyidagicha tartibda berilgan. 1-dushanba, 2-seshanba, 3-chorshanba, 4-payshanba, 5-juma, 6-shanba, 7-yakshanba. 1-365 oraliqda yotuvchi K soni berilgan. Agar 1-yanvar seshanba bo’lsa, kiritilgan K - kun haftaning qaysi kuniga to`g`ri kelishini aniqlovchi dastur tuzilsin.

4. Viloyatlar alifbo tartibi bilan(1-Andijon 2- Farg’ona 3-Namangan.) hamda N natural soni berilgan. Xorijlik investorlar xar oyda xar hil viloyatga tartib bilan tashrif buyurishadi. Har safar tashrif buyurganda undan oldin tashrif buyurgan(oldingi tartibdagi)viloyatdan ham vakillar taklif etiladi. Agar xorijlik investorlarning 1-tashrifi Andijonga bo’lsa N-tashrif buyuriladigan viloyat nomi va unga taklif etiladigan vakillarning qaysi viloyatdan ekanligi aniqlovchi dastur tuzilsin.

5. A,B,C butun sonlar berilgan. Tomonlari A va B bo`lgan to`g`ri to`rtburchakka tomoni C bo`lgan kvadrat eng ko`p joylashtirilsin. To`g`ri to`rtburchakka eng ko`p joylashgan kvadratlar soni va joylashmay qolgan qismi yuzasini aniqlovchi dastur tuzilsin.

6. Dushanbadan boshlanuvchi oy kunini bildiruvchi son berilgan. Berilgan shu oy kuni oyning nechinchi dekadasi(10-kunligi) hamda haftaning qaysi kuniga to’gri kelishini aniqlovchi dastur tuzilsin.

7. Shaxmat doskasining x, y koordinatalari berilgan (x,y 1-8 oraliqda yotuvchi butun sonlar). Doskaning chap pastki maydoni (1,1) qoraligini hisobga olgan holda berilgan (x, y) maydon qanday rangdaligi aniqlansin.

8. Shaxmat doskasining x, y koordinatalari berilgan (x,y 1-8 oraliqda yotuvchi butun sonlar). Doskaning chap pastki maydoni (1,1) qoraligini hisobga olgan holda undagi ikkita turli maydon bir xil rangda yoki xar xil rangdaligini aniqlovchi dastur tuzilsin.

9. Yil berilgan (musbat butun son). Berilgan yilda nechta kun borligini aniqlovchi dastur tuzilsin. Kabisa yilida 366 kun bor, kabisa bo’lmagan yilda 365 kun bor. Kabisa yil deb 4 ga karrali yillarga aytiladi. Lekin 100 ga karrali yillar ichida faqat 400 ga karrali bo’lganlari kabisa yil hisoblanadi. Masalan 300, 1300 va 1900 kabisa yili emas. 1200 va 2000 kabisa yili.

10. Sharq kalendarida 60 yillik davr qabul qilingan. Yil muchali 5 ta rang (yashil, qizil, sariq, oq va qora) va 12 ta hayvon (sichqon, sigir, yo`lbars, quyon, ajdar, ilon, ot, qo`y, maymun, tovuq, it va to`ngizlardan) nomlaring kombinatsiyasidan kelib chiqadi. Yilni bildiruvchi songa qarab uning muchalini aniqlovchi dastur tuzilsin. 1984-davr boshi: “Yashil sichqon yili”.

11. Ikkita burj vaqtlarini aniqlovchi butun son berilgan: D(kun), M(oy). Berilgan sana qaysi burjga kirishini aniqlovchi dastur tuzilsin.“Qovg`a (20.1-18.2)”, “Baliq (19.2-20.3)”, “Qo`y (21.3-19.4)”, “Buzoq (20.4-20.5)’, “Egizaklar (21.5-21.6)”, “Qisqichbaqa (22.6-22.7)”, “Arslon (23.7-22.8)”, “Parizod (23.8-22.9)’, “Tarozi (23.9-22.10)”, “Chayon (23.10-22.11)’, “O`qotar (23.11-21.12)’, “Echki (22.12-19.1)”.

35. N natural soni va n ta sonlar ketma-ketligi berilgan. Kiritilgan ketma-ketligdagi eng katta va eng kichik sonni topuvchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

36. N natural soni va n ta to’g’ri burchakli to’rtburchak tomonlarini a,b ni bildiruvchi sonlar ketma-ketligi berilgan. Kiritilgan ketma-ketligdagi eng kichik yuzali to’rtburchakni topuvchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

37. N natural soni va n ta to’g’ri burchakli to’rtburchak tomonlarini a,b ni bildiruvchi sonlar ketma-ketligi berilgan. Kiritilgan ketma-ketlikdagi eng katta perimetrli to’rtburchakni topuvchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

38. N natural soni va n ta sonlar ketma-ketligi berilgan. Kiritilgan ketma-ketlikdagi eng kichik va eng katta element o’rnini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

39. N natural soni va n ta (m, v) sonlar juftligidan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. (m – og’irlik, v - hajm). Kiritilgan ketma-ketlikdagi eng katta zichlikni aniqlovchi dastur tuzilsin. Zichlik - og’irlikni hajmga nisbatiga teng. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

40. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi uchragan eng kichik va oxirgi uchragan eng katta element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

41. N natural soni va N ta butun sondan iborat to’plam berilgan. Birinchi uchragan eng katta va oxirgi uchragan eng kichik element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

42. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi va oxirgi uchragan eng kichik element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

43. N natural soni va N ta butun sondan iborat ketma-ketligi berilgan. Birinchi va oxirgi uchragan eng katta element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

44. N natural soni va N ta butun sondan iborat ketma-ketligi berilgan. Birinchi uchragan ekstremal element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Ekstremal element deb eng katta yoki eng kichik elementga aytiladi. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

45. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Oxirgi uchragan ekstremal element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Ekstremal element deb eng katta yoki eng kichik elementga aytiladi. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

46. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Eng kichik musbat sonni aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar musbat son bo’lmasa nol chiqarilsin.Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

47. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi uchragan eng katta toq element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar toq son bo’lmasa nol chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

48. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi uchragan eng katta juft element tartib raqamini aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar juft son bo’lmasa nol chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

49. B soni va 10 ta butun sondan tashkil topgan musbat sonlar ketma-ketligi berilgan. Shu ketma-ketlikdagi B sonidan katta bo’lgan, eng kichik elementni tartib raqamini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Agar berilgan ketma-ketlikda B sonidan katta son topilmasa, ikkita 0 chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

50. B, C sonilari va 10 ta butun sondan tashkil topgan sonlar ketma-ketligi berilgan (0 < B < C). Shu to’plamda (B, C) oraliqdagi eng katta elementni tartib raqamini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Agar berilgan ketma-ketligda (B, C) oraliqda son topilmasa, ikkita 0 chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

51. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi uchragan eng kichik elementgacha bo’lgan elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

52. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Oxirgi uchragan eng katta elementdan keyin turgan elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin.Agar yo’q bo’lsa 0 chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

53. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Birinchi va oxirgi uchragan eng katta element orasida turgan elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar to’plamda faqat bitta eng katta element bo’lsa, nol chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

54. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan.Ketma-ketlikdagi eng kichik elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

55. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Ketma-ketlikdagi ekstremal elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Ekstremal element deb eng katta yoki eng kichik elementga aytiladi. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

56. N natural soni va N ta butun sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 2). Ketma-ketlikdagi 3 ga bo’linadiga ammo 4 ga bo’linmaydigan elementlar sonini va tartib raqamlari yig’indisini aniqlovchi dastur tuzilsin.Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

57. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 2). Ketma-ketligdagi sonlarning o’rta arifmetik qiymatini aniqlovchi dastur tuzilsin. O’rta arifmetik qiymatini qiymatini hisoblashda ketma-ketlikdagi eng katta va eng kichik qiymatlar hisobga olinmasin.Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

58. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 2). Ketma-ketlikdagi eng kichik 2 ta qiymatni aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalan: N = 5; 1 2 3 4 5 Natija: 1 2 Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

59. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 3). Ketma-ketlikdagi eng katta 3 ta qiymatni aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalan: N = 5; 1 2 3 4 5 Natija: 5 4 3 Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

60. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 1). Ikkita qo’shni son yig’indisining eng katta qiymatni aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

61. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan (N > 1). Ko’paytmasi eng kichik bo’ladigan ikkita qo’shni element tartib raqamlarini aniqlovchi dastur tuzilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

62. N natural soni va N ta butun sondan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Sonlar orasidan ketma – ket keladigan juft elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar ketma-ketlikda juft sonlar bo’lmasa, 0 chiqarilsin. Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

63. N natural soni va N ta nol va birdan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Bir xil sonlar ketma – ketligi eng uzun bo’ladigan oraliq boshlangan element indeksini va ketma – ketlikdagi elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin.Masalan N=10; sonlar 1;2;3;3;5;4;4;4;7;7 Natija 6; 3 Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

64. N natural soni va N ta nol va birdan iborat sonlar ketma-ketligi berilgan. Bir soni ketma – ketligi eng uzun bo’ladigan oraliq boshlangan element indeksini va ketma – ketlikdagi elementlar sonini aniqlovchi dastur tuzilsin. Agar to’plamda bir soni uchramasa nol chiqarilsin. Masalan N=7; sonlar 1;11;3;7;1;1;1 Natija 5; 3 Masalalani yechishda massivdan umuman foydalanmang.

65. n natural soni berilgan. 2 sonining dastlabki n ta darajasidan tashkil topgan massivni hosil qiling va juft indeksli elementlaridan birni ayrib massiv elementlarini chiqaring. (0, 1, 3, 7, ….)

66. n natural soni va arifmetik progressiyaning dastlabki hadi A va ayirmadi D berilgan. Arifmetik progressiyaning dastlabki n ta hadidan tashkil topgan massivni hosil qiling va eng katta va eng kichik elementlaridan tashqari qolgan elementlarining o’rta arifmetik qiymatini hisoblovchi dastur .

67. n natural soni va fasllar tartibi bilan berilgan. 1- Qish, 2-Baxor, 3-Yoz, 4-Kuz. Har bir fasl 3-oydan iboratligini e’tiborga olgan holda 1-oy yanvar bo’lsa n-oy qaysi faslga to’g’ri kelishini aniqlovchi dastur tuzing.

68. n natural soni berilgan. Dastlabki n ta Fibonachchi sonlaridan tashkil topgan massiv va n ta sondan iborat murakkab tub sonlar ketma-ketligini hosil qiluvchi dastur tuzing. F0 = 1; F1 = 1; F[k] = F[k-1] + F[k-2]; k=2, 3, 4, …

69. n natural soni va A, B butun sonlari berilgan (n > 2). a[0] = A; a[1] = B; boshqa elementlari o’zidan oldingi barcha elementlari yig’indisiga teng bo’lgan massivni hosil qiling va juft indeksli elementlarini chiqaring.

70. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Uning elementlarining teskari tartibdagi A va to’g’ri tartibdagi B massivni hosil qiling.A va B massivlarning mos elementlari yig’indilaridan iborat massivni hosil qilib eng kichik qiymatli elementini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

71. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan toqlarini indekslari o’sish tartibida chiqaruvchi va ularning sonini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Massiv elementlar: 4 5 7 8 6 9 Natija: 5 7 9 toqlar soni = 3

72. . n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan juftlari indekslari o’sish tartibida chiqaruvchi va ularning sonini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Massiv elementlar: 4 5 7 8 6 9 Natija: 4 8 6 toqlar soni = 3

73.n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan juftlarini indekslari kamayish tartibida chiqaruvchi va ularning sonini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Massiv elementlar: 4 5 7 8 6 9 Natija: 6 8 4 juftlar soni = 3

74. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan toqlarini indekslari yig’indisidan juftlari indekslari yig’indisining ayrimasini chiqaruvchi dastur tuzilsin. 

75 n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Dastlab massiv elementlari orasidan juftlarini indekslari o’sish tartibida chiqaruvchi, keyin massiv elementlari orasidan toqlarini indekslari kamayish tartibida chiqaruvchi dastur tuzilsin.

76. n ta elementdan tashkil topgan massiv va K butun soni berilgan (1 <= K < n). Massiv elementlari orasidan indeksi K ga karrali elementlari ichidan juft qiymatlilarini chiqaruvchi dastur tuzilsin. A_k, A_2k, A_3k

77.n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan (n juft son). Massiv elementlari orasidan avval juft indeksli keyin toq qiymatlilarini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

78.Ikkita A va B sonlari berilgan shu sonlarning qiymatlari almashtiruvchi 2 ta o’zgaruvchidan foydalangan holda dastur tuzilsin.

79. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan (n toq son). Massiv elementlari orasidan quyidagilarini chiqaruvchi dastur tuzilsin. A[n-1], A[n-3], … A[1].

80. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Dastlab massiv elementlari orasidan juft elementlarini keyin toq indekslilarini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

81. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan (n juft son). Dastlab massiv elementlari orasidan toq indekslilarini o’shish tartibida keyin juft indekslilarini kamayish tartibida chiqaruvchi dastur tuzilsin. A[1], A[3], A[5],.. A[6], A[4], A[2], A[0]. Shart operatori ishlatilmasin.

82. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv oxirgi elementidan kichkina bo’lgan birinchi element va oxirgi elementlar yig’indisini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Agar bunday element bo’lmasa, nol chiqarilsin.

83. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv oxirgi elementidan kichkina va dastlabki elementidan katta bo’lgan oxirgi element indeksini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Agar bunday element bo’lmasa, nol chiqarilsin. (a[0] < a[k] < a[n-1])

84. N ta elementdan tashkil topgan massiv va K, L butun sonlari berilgan. (0 <= K <= L < N). Massivning K va L indekslari orasidagi elementlari yig’indisini va bu oraliqga kirmaydigan elementlar o’rta arifmetigini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

85. N ta elementdan tashkil topgan massiv va K, L butun sonlari berilgan. (0 <= K <= L < N). Massivning K va L indekslari orasidagi elementlarining o’rta geometrigini va bu oraliqga kirmaydiganlari yig’indisini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

86. N ta elementdan tashkil topgan massiv va K, L butun sonlari berilgan. (0 <= K <= L < N). Massivning K va L indekslari orasidagi juft sonlar yig’indisi va shu oraliqdan tashqaridagi elementlarining toqlari yig’indisini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

87. N ta elementdan tashkil topgan massiv va K, L butun sonlari berilgan. (0 <= K <= L < N). Massivning K va L indekslari orasidagi elementlari indekslarining o’rta geometrigini va shu oraliqdan tashqari elementlari juft indekslilari o’rta arifmetigini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

88. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari arifmetik progressiyani tashkil qilsa arifmetik progressiya ayirmasini geometrik progressiyani tashkil qilsa geometrik progressiya mahrajini aks holda massiv elementlari o’rta arifemetigini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

89. n(N<6) ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari geometrik progressiyani tashkil qilsa, maxrajni aks holda massiv elementlarining o’rta geometrik va indekslarini arifmetik qiymatlari ayirmasini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

90. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massivda juft va toq elementlar ketma – ket kelishini tekshiruvchi dastur tuzilsin. Ketma – ketlik bajarilsa nol chiqarilsin. Aks holda ketma – ketlikni buzgan birinchi element indeksi va massiv elementlarining yig’indisi chiqarilsin.

91. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massivda musbat va manfiy qiymatlar ketma – ket kelishini tekshiruvchi dastur tuzilsin. Ketma – ketlik bajarilsa nol chiqarilsin. Aks holda ketma – ketlikni buzgan birinchi element indeksi va undan boshqa elementlar o’rta arifmetigi chiqarilsin.

92. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv juft indeksli elementlari orasidan kichigidan kattasini ayrmasini toq qiymatli elementlari ichidan kattasidan kichigini indeksini ayirmasini aniqlovchi dastur tuzilsin.

93. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv juft indeksli elementlari orasidan kichigidan undan boshqa massiv elementlari o’rta arifmetigi ayrmasini aniqlovchi dastur tuzilsin.

94. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan qo’shni elementlari ayirmasi en katta bo’lgan qo’shni elementlar indekslari o’rta arifmetigini topuvchi dastur tuzilsin.

95. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasida, o’ng qo’shnisidan katta bo’lgan elementlarining indeksini o’sish tartibida chiqaruvchi va ularning sonini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

96. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasida, chap qo’shnisidan katta bo’lgan elementlarining indeksini kamayish tartibida chiqaruvchi va ularning sonini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

97. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan birinchi uchragan lokal minimum elementi indeksini va massivdagi en katta toq indeksli elementni chiqaruvchi dastur tuzilsin. Lokal minimum – o’ng va chap qo’shinisidan kichik bo’lgan element.

98. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan oxirgi lokal maksimum elementi indeksini va massivdagi eng kata juft qiymatli element indeksini chiqaruvchi dastur tuzilsin. Lokal maksimum – o’ng va chap qo’shinisidan katta bo’lgan element.

99. n ta elementdan tashkil topgan massiv berilgan. Massiv elementlari orasidan yig’indisi eng katta bo’ladigan 2 ta qo’shini element indekslari ayirmasini va massivdagi eng katta toq indeksli elementni chiqaruvchi dastur tuzilsin.

100. n ta elementdan tashkil topgan massiv va R butun soni berilgan. Massiv elementlari orasidan R soniga yig’indisi eng yaqin 2 ta qo’shni elementni va undan boshqa elementlar indekslari o’rta arifmetigini chiqaruvchi dastur tuzilsin.

Baholash mezoni

Magistraturaga kiruvchilar uchun mutaxassislik fanidan kirish imtihoni yozma ish shaklida o‘tkaziladi. Har bir variant uchta nazariy va bitta amaliy topshiriqdan iborat. Amaliy topshirqda masala berilib va unind dasturi tuziladi. Masalaga dastur tusishdan avval uni yechish algoritmini tavsiflash maqsadga muvofiq. Dastur Delphi yoki C++ dasturlash tililarining birida tuzish talab qilinadi. Har bir savolga maksimal holda 0-25 ball, jami 100 ball bеriladi.

22-25 ball, savol to‘la va har tomonlama chuqur yoritilgan, nazariy ma’lumot masalalar bilan izoxlangan, xatoliklardan holi, chizma va sxеmalar bеrilgan, shu savolni yoritishda xatolik va chalkashlikka yo‘l qo‘yilmagan, xulosa bеrilgan, fikrlar erkin bayon etilgan, dastur xatosiz va kamchiliklarsiz tuzilgan, masala algoritmi izoxlangan, optimal yechim ko‘rsatilgan;

18-21 ball, savol javob bеrishda masalaning mohiyati tushunilgan, javobni yoritib bеra olgan, amaliy misollar kеltirgan, xulosa bеrgan, fikrlarni sodda bayon etgan, amaliyotga tadbiqi yoki misollar bilan boyitilgan lеkin jiddiy bo‘lmagan xatoliklarga yo‘l qo‘ygan, dastur xatosiz va kamchiliklarsiz tuzilgan, masala algoritmi izoxlangan;

14-17 ball, savol javob bеrishda masalaning mohiyati tushunilgan, ammo mazmun va natijalar yuzaki yoritilgan, misollar bilan asoslanmagan xulosa qilingan, dastur xususiy hollarda yechimga ega, sintaktik xatolarlar xoli;