Dastur mualliflaridan:
Dastur mualliflari Birlashgan Millatlar Tashkilotining O‘zbekistondagi Xalqaro bolalar jamg‘armasi
(UNICEF)ga, xususan, dasturning takomillashtirilgan ikkinchi nashriga o‘zgartirish va qo‘shimchalar
kiritishda qo‘llab-quvvatlagan, o‘z fikr va tavsiyalarini taqdim qilganlarga samimiy va chuqur minnat-
dorlik bildiradi.
Mikailova Ulviya
UNICEF
xalqaro maslahatchisi
Shankar Dipa
UNICEF ta’lim seksiyasi rahbari
Ismoilova Muazzam
UNICEF maslahatchisi
Mualliflar:
Grosheva I.V., Mirziyoyeva Sh.Sh., Yevstafyeva L.G., Maxmudova D.T.,
Nabixanova Sh.B., Pak S.V., Nazarova V.A., Isxakova M.R., Abdunazarova N.F.
Xalqaro ekspert:
Mikailova Ulviya
Taqrizchilar:
Shin Young Yee
Koreya Respublikasining Toshkent shahridagi Puchon universiteti professori,
pedagogika fanlari doktori (PhD)
Sharipova Sh.S.
A.I.Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti
Toshkent shahar
filialining “Ta’lim sifatini nazotar qilish” bo'limi boshlig‘i, p.f.f.d (PhD), dotsent.
Mamadaliyeva D.B.
Toshkent viloyati Angren shahar 38-son davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti
metodisti
Muharrirlar:
Isxakova M.R., Abdunazarova N.F., Maxmudova D.T.
Mas’uliyatni cheklash
Ushbu hujjatdagi fikrlar va bayonotlar faqat mualliflarga tegishli bo'lib,
ular hech qanday tarzda
Birlashgan Millatlar Tashkilotining Bolalar jamg‘armasi (UNICEF), uning tashkilotlari, boshqaruv
kengashi yoki ularning vakili bo'lgan mamlakatlarga tegishli emas.
Dastur maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta
tayyorlash va ularning
malakasini oshirish instituti Ilmiy kengashining 2021-yil 23-dekabrdagi 10-sonli bayonnomasi,
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining Muvofiqlashtiruvchi kengashining 2022-yil
4-fevraldagi 1-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan va nashr qilish uchun tavsiya etilgan.
3
TUSHUNTIRISH XATI .............................................................................................................................................5
1-BOB. UMUMIY QOIDALAR
..........................................................................................................................7
1.1. Davlat o‘quv dasturining qo‘llanilishi ......................................................................................8
1.2. MTTning maqsad va vazifalari ..................................................................................................8
1.3. Pedagogning roli ........................................................................................................................8
2-BOB. MTT TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINING
MAQSAD VA TAMOYILLARI
...................................... 11
2.1. MTT ta’lim va tarbiya jarayonining maqsadi ........................................................................ 12
2.2. MTTda ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari ............................................... 12
2.3. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil etish ........................................................................ 13
2.4. Ta’lim olishda alohida ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun ta’lim va tarbiya jarayoni
(inklyuziv ta’lim) ....................................................................................................................... 13
2.5. Ota-onalar va mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlik .......................................................... 14
2-BOB. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA TA’LIM BERISHDA KOMPETENSIYAVIY
YONDASHUV
.................................................................................................................................... 15
3.1. Maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning tayanch kompetensiyalari .......................... 16
3.2. Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari ................................................................... 17
3.2.1. ʺJismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi“
sohasi
kompetensiyalari ............................................................................................................................ 18
3.2.2. ʺIjtimoiy-hissiy rivojlanish“ sohasi kompetensiyalari ....................................................... 18
3.2.3. ʺNutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari“ sohasi kompetensiyalari....................... 18
3.2.4. ʺBilish jarayonining rivojlanishi“ sohasi kompetensiyalari .............................................. 19
3.2.5. ʺIjodiy rivojlanish“ sohasi kompetensiyalari ..................................................................... 19
4-BOB. ТA’LIM VA TARBIYA JARAYONI
....................................................................................................... 21
4.1. Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishida o‘yinning roli va maktabgacha
ta’lim tashkilotining ta’lim va tarbiya jarayonida uning ahamiyati .......................................... 22
4.2. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonini rejalashtirish ... 23
