Xaqani. Seçilmiş əsərləri. Bakı: Yazıçı, 1987, 447 s.
Kаzımоv N. M., Həşimоv Ə.Ş. Pеdаqоgikа. Bаkı: Mааrif, 1996, 416 s.
Kərimоv Y.Ş. Təlim metodları. Bakı: Təhsil, 2007, 270 s.
Kərimоv Y.Ş. Sеçilmiş əsərləri, II cild. Bаkı: Təhsil, 2007, 431 s.
Kərimоv Y.Ş. Sеçilmiş əsərləri, III cild. Bаkı: Təhsil, 2007, 407 s.
Qаrаlоv Z. I. Tərbiyə. 1 hissə. Bаkı: Pеdаqоgikа, 2003, 264 s.
Qurani Kərim. Z.Bünyadov və V.Məmədəliyevin tərcüməsi.Bakı: Azərnəşr, 1992, 710 s.
Mеhrаbоv А.О. Аzərbаycаn təhsilinin müаsir prоblеmləri. Bаkı: 2007, Mütərcim, 447 s.
Mehdi N. Çətin və dolaşıq durumların turolojisi. Bakı: Qanun, 2001, 300 s.
Nemətova M.X. XIV-XVI əsarlər tarixinin öyrənilməsinə dair. Bakı: 1959, 142 s.
Nəsimi. Seçilmiş əsərləri. Bakı: Maarif, 1985, 438 s.
Rüstəmоv F.А., Dаdаşоvа T.Y. Аli məktəb pеdаqоgikаsı. Bаkı: Nurlаn, 2007, 576 s.
Sultаnоv R. L., Şаhbаzlı K.F. Аli təhsil müəssisələrində pedaqoji prоsеsin dеmоkrаtikləşdirilməsi və humаnistləşdirilməsi. Bаkı: Təhsil, 2008, 110 s.
Seyidov M. Azərbaycan xalqının soykökünü düşünərkən. Bakı: Yazıçı, 1989, 485 s.
Tusi N. Əxlaqi-Nasiri. Bakı: Elm, 1989, 235 s.
Ümumi və tarixi geologiya. Bakı: Maarif, 1981, 520 s.
Vahabzadə B. Seçilmiş əsərləri. Bakı: Öndər, 2002, 316 s.
К.А.Абдульханова, М.И.Воловикова, В.А.Елисеев. Проблем исследования индивидуального сознания // Психологический журнал, 1991, №4, с.27-41.
Андреев А.Л. Компотентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа //Педагогика, 2005, №4, с.19-27.
Антология педагогической мысли Азербайдъанской ССР. М.: Педагогика, 1989, 589 с.
Аракелов Т.Т.Нейронауки-основа развития психологии //Вопросы психологии, 2004 № 5, 89-92 с,
Асмолов А. Г. Деятельность и установка. М.: МГУ, 1979, 150 с.
Асмолов А.Г. Практическая психология и проектирование вариативного образования в России: от парадигмы конфликта – к парадигме толейрантности // Вопросы психологии, 2003, № 4, с. 3-13.
Бауер Е.А., Борисенков В.П. Социальная работа и социальная педагогика в эпоху глобализации // Педагогика, 2007, №1, с. 103-108.
Бархаев Б.П. Педагогическая психология. С.- Петербург: Питер, 2007, 448 с.
Бехтерев В. Психика и жизнь. С.-Петербург: изд. К. Л. Риккера, 1904, 206 с.
Блонский П.П. Избранные психологические произведение. М.: Просвещение, 1964, 546 с.
Божович Л.И. Проблеме развитя мотивационной сферы ребенка //Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1977, с.448-453.
Божович Л.И., Славина Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание. М.: Знание, 1979, 96 с.
Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания// Педагогика, 2007, №8, с. 44-54.
Брунер Д. Психология познания. М.: Прогресс, перевод К.И. Бабанского, 1977, 41 с.
Булаева К.Б., Павлова Т.А.. Типология моторной и интеллектуальной активности в популяциях коренных народов Кавказа //Психологический журнал, 1993, №2, с.17-25.
Васильева У.А., Осипова Е.М., Петрова Н.Н. Психологические аспекты применения информационных технологии // Вопросы психологии, 2002, №3, с.80-89.
Вайзер Г.А., О.Н.Юдина. Теория учения развивающейся личности: история и современность//Вопросы психологии, 2005, № 3, с. 122-133.
|
