Banklararo hisob-kitoblar hisobi va ularni tashkil etish to‟g‟risidagi bilimlarini mustaxkamlash va chuqurlashtirish

1 2 3 4

Banklararo hisob-kitoblar hisobi va ularni tashkil etish to‟g‟risidagi bilimlarini mustaxkamlash va chuqurlashtirish.

Pedagogning vazifalari: Mavzuni o‟zlashtirish bo‟yicha rag‟barlantirishni tashkil	O‟quv faoliyatining natijasi: Talaba: Banklararo hisob-kitoblar va ularni turlarini sanab beradi; Vakillik hisobvaraqalari va ular asosida to‘lovlarini o‘tkazilish texnikasini aytib beradi; Hisob-kitob kliring markazi va u to‘g‘risida tushuncha beradi;
etish; Mavzu bo‟yicha
bilimlarni mustahkamlash
va chuqurlashtirish;
O‟qitish usullari va texnika	Amaliy mashg‟ulot, bir-biridan o‟rganish usuli; grafikli organayzer
O‟qitish vositalari	Darslik va ma‟ruzalar matnlari, komp‟yuter texnologiyasi, slaydlardan foydalanish
O‟qitish shakli	«Taqdimot», «Loyixa» «guruxlarda juftlik yoki kichik guruxlarga bo‟linib ishlash».

Amaliy mashg‟ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar , Vaqt	Faoliyat turi
Bosqichlar , Vaqt	O‟qituvchi	Talabalar
1 bosqich. O‟quv	1.1. Mavzuni e‘lon qiladi, o‘quv Mashg‘ulotining maqsadi va o‘tkazish rejasini bayon qiladi.	1.1. Eshitadilar va yozib oladilar

faniga kirish (5 min.)

Mashg‘ulotning guruhlarda ishlash texnologiyasi bilan o‘tkazilishini e‘lon qiladi.

Mavzuning asosiy tushunchalari bo‘yicha tezkor so‘rov o‘tkazadi. «Nima uchun banklararo hisob kitoblarni tashkil etish muhim ahamiyatga ega?» savolini beradi. Bir-ikki javoblarni eshitadi. Mashg‘ulotning guruhlarda davom etishini bildiradi .
Guruh ishi natijasiga ko‘ra har bir qatnashchi belgilangan bahoni olishini bildiradi. Guruh ishlari natijalari varaqlarda namoyish etilishini aytib o‘tadi.

1.2. Savollarga javob beradi

2 bosqich. Guruhlard agi faoliyat (20 min.)

savollari va masalalarini tarqatadi.

Qanday o‘quv natijalariga erishishni Aniqlaydi, baholash mezonlari va ko‘rsatkichlarini belgilaydi.

Download 11.37 Kb.

1 2 3 4

Download 11.37 Kb.