Ikkinchi darajali vazifalar

Uchinchi darajali vazifalar
formulalar. Bitta paragrafni yozishga harakat qiling "Harorat - o'rtacha ko'rsatkich
2. belgilangan uskuna, isitiladigan suvning haroratini hisoblash.
40-50 daraja Selsiy, rezina bo'lagi.
muallif xuddi shu qonunlarning o'z versiyasini, xuddi shu xulosani taklif qiladi
xona harorati va 60 darajaga qadar isitiladi, chegarasi bo'lgan termometr
4-5 mm va uzunligi taxminan 300 mm, millimetrik o'lchagich, suv bilan 2 stakan
• Darslikning paragrafi ixcham, qulay, o‘z ichiga olgan bo‘lishi kerak
trubka yuqorida va pastda joylashgan.
siz mualliflik qilgan yangi darslikning kinetik energiya.
• Muammoni hal qilish uchun ikkita holatni ko'rib chiqing: lehimli uchi
• Turli darsliklardagi ushbu materiallarni solishtiring.
1-rasm - gaz ustida bajarilgan aylanish
• Javobni masala sifatida yozing (berilgan, chizilgan, yechim).
3. 2-rasmda bosimning mutlaqga bog'liqligi ko'rsatilgan
• Gey-Lyussak qonunidan foydalaning.
talabalar uchun qiziqarli va foydali ma'lumotlar.
bir nechta darsliklar, ma'lumotnomalar taklif qiladi. Ularning har birida
Uskunalar: bir uchi diametri bilan muhrlangan shisha naycha
1. Hozirgi vaqtda talabalar uchun dastur materialini o'rganish
isitish vaqtida gaz kengayadi.
gazni isitish natijasida olingan harorat. Siqilgan yoki yo'qligini aniqlang
29
Machine Translated by Google

• Gaz bilan qanday jarayon sodir bo‘lganligini aniqlang. O'ylab ko'ring
ÿ
ga nisbatan uch marta, mutlaq harorat esa ikkiga kamaydi
pistonga qo'shimcha ravishda qo'yish kerak, shunda gaz hajmi
massasi m, uning hajmi izometrik ravishda k1 faktoriga kamaydi . Yuk qancha massa mx
a. Monatomik gaz molekulasining o'rtacha kinetik energiyasi,
simobning bir qismi quyiladi. Agar simobning qolgan ustunining balandligini toping h
c. Gaz piston ostidagi idishda. Pistonga og'irlik qo'yish orqali
Naychani yopgandan so'ng, uni aylantiring, keyin yana oching. Natijada
Idishdagi gazning bosimi atmosfera bosimiga teng. Gaz molekulalari sonini aniqlang
d. bilan muhrlangan
atmosfera bosimi p0 = 760 mmHg
sig'imi = 4 litr bo'lgan idishda joylashgan, ga teng
= 3,2 ÿ 10ÿ12J.
izometrik ravishda 2 marta kamaydi ?
b. Ballondagi bosim pasaysa, gazning qaysi qismi chiqib ketgan
2-rasm - Gaz bosimining haroratga bog'liqligi
bir uchi
shisha quvur uzunligi
bu idishda.
4. Quyidagi vazifalarni hal qiling:
qaroringiz uchun asos.
originalmi?
simob balandligi h = 0,5 m bo'lgan simob ustuni ostida havo bo'lishi uchun.
l=1m vertikal holda ochiq uchi yuqoriga ko'tarilib, chetlarigacha to'ldirilgan
o'ttiz
Machine Translated by Google

uning bosimi). 1-2-3 jarayonida gaz qancha issiqlik olgan bo'lsa, agar
3-rasm - o'zgaruvchan ideal gazda bajariladigan tsikl
2-holatdagi gazning haroratini aniqlang.Gazning massasi doimiy.
uning dastlabki holatidagi ichki energiyasining qiymati U0 = 8 ga teng
4-rasmda ko'rsatilgan 1-2-3 jarayon. ( U - gazning ichki energiyasi, p
Kurs doirasida yangi bilimlarni o'rganish bo'yicha darslar o'tkaziladi
1 va 3-davlatlardagi haroratlar mos ravishda 300 va 400 K.
4-rasm - Gazsimon vodorod holatini o'zgartirish jarayoni
f. Bir oz miqdorda vodorod gazi bilan
uchun indikativ asosni shakllantirishga ma'ruza hissa qo'shadi
e. 3-rasmda ideal gazda bajariladigan tsikl ko'rsatilgan.
kJ?
harorat
materialni taqdim etishning ma'ruza shaklidir, chunki
31
Machine Translated by Google

1) Ideal gaz.
Mavzu mazmuni:
1) Makroskopik parametrlar.
9) Qattiq jismlarning tuzilishi.
7) Gazsimon moddalarning tuzilishi.
miqdorlar. Shu maqsadda ma’ruza rejalari ishlab chiqilgan.
3. “Harorat” mavzusi.
individual vazifalarni bajarish. Ma'ruza mavzulari aks ettiriladi
4) Braun harakati: kuzatish, tushuntirish.
2) Molekulyar kinetik nazariyada gaz bosimi.
5) Mutlaq nol harorat. Mutlaq harorat shkalasi.
o'rganilayotganning asosiy xususiyatlari bilan tanishishga yordam beradi
2) Suv molekulasining massasi. Nisbiy molekulyar og'irlik.
Mavzu mazmuni:
3) Harorat. Haroratni o'lchash. Termometrlar.
1) Molekulalarning o'lchamlarini baholash. Molekulalar soni.
2. Mavzu “Ideal gaz. Ideal gazning MKT ning asosiy tenglamasi.
6) Molekulalarning o'zaro ta'sir kuchlari.
4) Gazlarning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi.
2) Issiqlik muvozanati.
1. Mavzu “AKTning asosiy qoidalari va ularni eksperimental asoslash”
8) Suyuqliklarning tuzilishi.
Mavzu mazmuni:
kalendar-tematik reja. Har bir dars mavzuning mohiyatini ochib beradi va
5) Perrin tajribalari.
3) Molekulalar tezligi kvadratining o'rtacha qiymati.
6) Boltsman doimiysi.
talabalar uchun zarur bo'lgan materialni keyinchalik o'zlashtirish
3) Moddaning miqdori va Avogadro doimiysi.
4) Issiqlik muvozanat holatidagi gazlar.
32
Machine Translated by Google

o'rganish usuli. Kollektiv ta'lim usuli to'rtta shaklni o'z ichiga oladi
4. Mavzu “Ideal gazning holat tenglamasi (tenglama
o'rganish kuzatildi
talabalar tomonidan nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llash, qaysi
molekulalar.
termal tezlik
3) Izoxorik jarayon.
hamma. Foydalanishda o'quvchilarning darsda ishini tashkil qilishda
talabalar;
8) Gaz bosimining uning molekulalari konsentratsiyasiga bog'liqligi va
5. “Gaz qonunlari” mavzusi
Talabalarning muloqoti: jamoaviy, guruhli, juftlik va individual.
• ish turlarining murakkablashishi;
9) O'rta
Mavzu mazmuni:
– laboratoriya kollektiv texnologiyasidan foydalangan holda amalga oshirildi
talabalar faoliyati. Ushbu asorat bir nechta tomonidan amalga oshiriladi
kollektiv
harakatlar
Mendeleev - Klapeyron)"
materialni eng to'liq tushunish va o'zlashtirishga hissa qo'shadi. Darslar
2) Izobarik jarayon
dinamik juftlikdagi muloqot orqali, hamma o'rganganda amalga oshiriladi
tizimli va izchil, murakkablikka asoslangan
• ishlab chiqilayotgan o‘quv materialining mazmunini murakkablashtirish
texnologiyalar
Molekulalar tezligini eksperimental aniqlash.
"Laboratoriya" deb ataladigan kasblar nazarda tutiladi
yo'l
harorat.
1) Izotermik jarayon
Uni shunday tashkil etish muhimki, mashg'ulotlar
• Talabalarning mustaqillik darajasini oshirish;
7) Absolyut shkala va Selsiy shkalasi o'rtasidagi bog'liqlik.
1) Mendeleyev-Klayperon tenglamasi =
yo'nalishlar:
33
Machine Translated by Google

• Talabalarning tashabbuskorligini namoyon qilish uchun sharoit yaratish.
texnologiya o'rganishga majburlash usullarini istisno qilishni o'z ichiga oladi va
qonunlar;
mavzu, chunki har bir fizika o'qituvchisi ob'ektiv qiyinchiliklarni tushunadi,
talabalarga ma'lum bir asosiy vazifalarni hal qilish taklif qilingan vazifalar
qo'shma faoliyat maqsadga muvofiq bo'lgan har qanday mavzu. Buni amalga oshirish
Shunday qilib, eng murakkab ko'nikmalar bitta emas, balki unda ishtirok etadi
Rejani amalga oshirish uchun walkie-talk yechimlari ishlab chiqildi
barcha ko'nikmalarni jalb qiladigan tarzda tanlanadi. Muhim,
muvaffaqiyat, taraqqiyot, rivojlanish tuyg'ularini keltirib chiqaradigan ta'limotlar. Barcha amaliy
mashg'ulotlar mavzularga bo'lingan:
boshqalarni, shu jumladan nostandart muammolarni hal qilish uchun bir turdagi yordam,
bir nechta vazifalar, bir xil vazifalar bir xil turdagi bo'lmasligi kerak.
Bunday darslarga tayyorgarlik ko'rishda biz asosiy vazifalar ekanligini hisobga oldik
faqat bolalarni umumiy ishga jalb qiladigan usullardan foydalaning
nazariyadan amaliyotga o'tishda talabalardan kelib chiqadi. Bu vazifalar
barcha talabalar bilan ishlashda qo'llanilishi kerak, shuning uchun ularning
Misol algoritmi quyidagicha ko'rinadi:
2) Mendeleyev - Klapeyron tenglamasi va gaz uchun masalalar yechish
• o‘qituvchining ko‘rsatmalarini qisqartirish;
usullarini o'zlashtirgan ma'lum bir minimal vazifalar, ularni hal qilish talaba,
jismoniy vazifalar. Ushbu yondashuv ortidagi g'oya shundan iboratki, tanlash mumkin
1) Molekulalar va ularning sistemalarining xarakteristikasiga oid masalalar yechish;
Raqam hal qilish algoritmi ma'lum bo'lgan vazifalarni o'z ichiga oladi.
o'qishdagi deyarli barcha fanlarning darslarida foydalanish imkoniyati
Kollektiv ta'lim texnologiyasi texnologiyasining afzalligi shundaki
3) “Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish” laboratoriya ishi.
o'rganilayotgan mavzu bo'yicha. Bu minimal 6-8 vazifani o'z ichiga olishi mumkin. Vazifalar
har qanday muammoni dastur talablari darajasida hal qila oladi
34
Machine Translated by Google

mavzuni o'rgangandan so'ng barcha talabalar tomonidan shakllantiriladi.
5. Bo'ladigan asosiy muammolarni hal qilish usullarini tanlash
7. Bilan asosiy vazifalarni tahlil qilish ketma-ketligini asoslash
dars ishlab chiqildi - laboratoriya ishi Laboratoriyaning didaktik roli
4. Muayyan sxema bo'yicha asosiy vazifalarni hal qilish va tahlil qilish.
Muammolarni echish darslaridan tashqari, materialni birlashtirish kerak edi
o'quvchilarni hodisalar bilan tanishtirish, bu esa tajribalarni qayta yaratishni talab qiladi
8. Darsni rejalashtirish.
kontseptsiya to'g'ridan-to'g'ri amalga oshirilgandan keyingina mumkin bo'ladi
6. Talabalarning qiyinchiliklari va mumkin bo'lgan xatolarini o'rganish
kattaroq va xilma-xil sonli sezgilarga asoslanadi
talabalarning o'zlari tomonidan, shu jumladan laboratoriya ishlari davomida.
Laboratoriya ishlarini bajarish bilimlarni chuqurlashtirishga yordam beradi
talabalar bilan foydalanish mumkin.
ish nihoyatda katta. Laboratoriya ishidagi tasavvurlar
fizikaning ma'lum bir bo'limidagi talabalar, yangi narsalarni o'zlashtirish
mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
ularni bartaraf etishning oldini olish.
1. Dasturni o'rganish va bo'lishi kerak bo'lgan ko'nikmalarni aniqlash
laboratoriya ishlari, talabalar jismoniy foydalanishni o'rganadilar
nazariy materialni o'rganishdan ko'ra taassurotlar. Qilayotganda
tanlangan algoritmlarni amalga oshirish, ularning diagnostikasi, usullari
bilim, zamonaviy eksperimental texnika bilan tanishish,
3. O'rganilayotgan mavzu bo'yicha asosiy vazifalarni tanlash.
talabalar.
2. O'rganilayotgan mavzu bo'yicha masalalarni yechish usullarini tizimlashtirish.
amaliy ko'nikmalar. Ba'zi hollarda ilmiy talqin
qurilmalar eksperimental bilim vositalari sifatida, egallash
35
Machine Translated by Google

chunki ular o'quvchilarni intizomli qiladi, mustaqillikka ko'niktiradi
xona haroratida suv; plastilin.
. Laboratoriya ishlari uchun
plastilin.
Gey-Lyusak qonunining bajarilishi va shuning uchun tasdiqlang
bir chetidan; issiq suv bilan to'ldirilgan silindrsimon idish; bilan stakan
quyidagi uskunalar taqdim etildi: shisha quvur, muhrlangan
bosim o'tkazing va tenglikning to'g'riligini tekshiring:
=
ikki holatda gazning hajmi va haroratini doimiy ravishda o'lchang
Birinchi shart: shisha naycha ochiq uchi
atmosfera bosimidagi havoni gaz sifatida ishlatish.
Gey-Lyussak qonuni qanoatlantirilganligini tekshirish uchun buning o'zi kifoya
issiq suvga botirilgan shisha nayning uchi surtiladi
5-rasm - Ishni bajarish jarayoni
5a-rasm). Bunda havo hajmi 1 shisha hajmiga teng
nisbatning adolatliligi
Laboratoriya ishlari ham katta tarbiyaviy ahamiyatga ega,
. Buni amalga oshirish mumkin
3-5 daqiqa davomida issiq suv bilan silindrsimon idishga joylashtiriladi (qarang.
Dars davomida o‘quvchilarga tajriba tariqasida test o‘tkazish taklif qilindi
keyingi holatga havo, uning miqdori o'zgarmadi, ochiq
mehnat qilish, laboratoriya madaniyati malakalarini singdirish.
=
quvurlar, va harorat 1 - issiq suv harorati. Shunday qilib, o'tish paytida
1
1
1
1
2
2
2
2
36
Machine Translated by Google

.
1
atm
37
=
Yakuniy darsning vazifalari:
va bosim =
amaliyot, yakuniy dars o‘tkazildi.
talabalar
Yakuniy dars davomida talabalar o'zlarining bajargan ishlarini taqdim etdilar
kolba (5c-rasmga qarang), havo hajmi 2 bo'ladi
ÿ
nazariy
Sxemadan sinfdagi barcha o‘quvchilar (20 kishi) o‘zlashtirganini ko‘rish mumkin
xona haroratida bir stakan suvga tezda tushiriladi (5b-rasmga qarang).
hizalamang (5d-rasmga qarang) - bu ikkinchi holat. Ovoz nisbati
• Ta’lim natijalari darajasini aniqlash
individual topshiriqlar, savollarga javob berish, namoyish qilish
kolba, undagi suv ko'tariladi. Suvning ko'tarilishi to'xtatilgandan keyin
ÿ. Havo bosimi atmosfera bosimiga teng bo'lishi uchun,
talabalar “Molekulyar-kinetik nazariya” mavzusini ishlab chiqish.
vaziyatlar.
Nazariy materialni o'rganib, uni mahkamlagandan so'ng
bilim va amaliy ko'nikmalar
O'rganilgan mavzuni "yaxshi" - 40% va "a'lo" - 60% talabalar.
=
Yakuniy darsning maqsadi ishni umumlashtirish edi
Ishni solishtirish kerak
• Tuzatish
.
• Olingan bilim, ko‘nikma va malakalarni yangida amalga oshirish
yakuniy darsda natijalar diagrammasi tuzildi (6-rasmga qarang).
<
Keyin plastilin to'g'ridan-to'g'ri suv ostida chiqariladi. Havo soviganida
• Talabalarning nazariy bilimlari va amaliy ko‘nikmalarini tekshirish
munosabat
trubadagi havo ustunlarining balandliklari nisbati bilan almashtirilishi kerak, agar
kesim butun uzunligi bo'ylab doimiy bo'ladi
olingan bilimlarni turli vaziyatlarda amalga oshirish. Oxirida
Shundan so'ng, trubkani idishdan issiq suv va bulg'angan uchini olib tashlashingiz kerak
kolba va stakandagi suv sathigacha trubkani stakanga botiring
va
2
1
1
2
2
1
2
1
1
2
Machine Translated by Google

6-rasm - Yakuniy dars natijalari diagrammasi
nazariy material. Ushbu texnika MBOU asosida amalga oshirildi

Download 1,55 Mb.