Bolalar kiyimini tikish texnologiyasi o‘quv amaliyoti cdr

IV.Qoplamacho‘ntaknioldbo‘lakkabiriktirish

4.1. Old bo‘lakka cho‘ntakni ko‘klash.			Tayyor qoplama cho‘ntak teskari tomonga 0,7 sm bukilib, belgilangan chiziqlar ustiga qo‘yiladi va cho‘ntak asosiy bo‘lak ustiga belgi chiziq qo‘yib, bukilgan ziydan 0,1 – 0,5 sm masofada ko‘klanadi.
4.2. Cho‘ntakni bostirib (biriktirib) tikish.	Universal mashina.		Ko‘ylak chap old bo‘lakning yuz tarafiga tayyor cho‘ntak qo‘yib, 2,0-2,5 sm baxyaqator yirikligida bo‘lak qirqim ichidan 0,5 sm qoldirib tikiladi.
4.3. Cho‘ntakni tikish.	Universal mashina.		Cho‘ntak ko‘klash chiziq tikish haqqi maxsus mashina
			yordamida 1 qator chok bilan cho‘ntak chetidan 0,1-0,2 sm kenglikda bostirib tikiladi va cho‘ntak og‘zi 0,5 sm.da puxtalanadi. 2,0-2,5 da qaytalama chok beriladi.
4.4. Cho‘ntakni dazmollash.	Universal mashina.		Cho‘ntak yaxshilab namlanadi va quriguncha NII beriladi.

3. 
   ilova
   

“Blits o ‘yin” metodi asosida faoliyatni aniqlash

Harakat mazmuni	Yakka baho	Yakka xato	To‘g‘ri Javob	Guruh xatosi	Guruh baho
1. Ulama manjetlar qanday usulda ulanadi?
2.O'g'il bolalar ko‘ylagi pastki qirqimi qanday tikiladi?
3. Sorochka old bo‘lagiga qoplama cho‘ntak qaysi chokda ulanadi?
4. Asosiy bo‘lakka furniturani qaysi qaviq bilan mahkamlanadi?
5. O‘g‘il bolalar sorochkasida qanday petlya ochiladi?

Vaqt: 240 daqiqa	Talabalar soni 30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	O‘quv amaliyot mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulotning rejasi	Kirish Takrorlash 1. Tekshirish ishi
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Texnik shartlar asosida mavzularga tushunishi va amaliyotga ko‘nikmalarini hosil qilish.
O‘qitish natijasi:	O'tilgan mavzular bo'yicha mustaqil ish tutushi baholash.
Pedagogik vazifalar: 1.Tikilgan ishni qabul qilish Standartlarga mosligini tushuntirish Tehnologik yo'riqnoma bo'yicha baholash	O‘quv faoliyati natijalari: O'tilgan mavzular yuzasidan aytib beradi Talab bo'yicha qilingan ishni muhokamasi Berilgan yo'riqnoma asosida mustaqil bajarish.
O'qitish usullari	Tushuntirish, namoyish metodi, tezkor- so‘rov javob, klaster metodi.
O'qitish vositalari	Yo'riqli tehnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko'rgazmali qurollar, proektor, kadasko'p, slaydlar, stendlar plakatlar va o'quv anjomlari
O'quv faoloiyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash juftlikda yakka tartibda
O'qitish sharoiti	Universal va maxsus tikuv mashinalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo'ljallangan tikuvchilik ustaxonasi.
Qayata a'loqaning usul va vositalari	Nazorat, bajarilgan ishni tekshirish, og‘zaki so‘rov: tezkor-so‘rov va hisobot

O‘QUVAMALIYOTININGTEXNOLOGIKXARITASI.

O‘quvamaliy otio‘tkazishb osqichlari	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O‘quv mashg'ulotiga kirish 15-daqiqa.	1.Mavzuni e’lon qiladi. 2.Mavzu bo‘yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi. Mazkur mavzu bo‘yicha o‘quv materialini bayon qiladi. Har bir o‘quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollari beradi. (1- ilova)	Mashg'ulotga tayyorgarlik ko'radilar.Amaliyotga xafsizlik texnikasi, sanitariya va gigena talablariga rioya qilgan holda mahsus kiyimda keladi Xavfsizlik tehnikasi jurnaliga imzo qo'yadilar. Tinglaydilar
2-bosqich. Asosiy 200 daqiqa.	Kirish yo'riqnomasi O'quvchilar bilimini faollashtirish 1. Tezkor so'rov , savol javob, aqloiy hujum orqali bilimlarni faollashtiriladi. Yangi o'quv bayoni: 2..O'quv amaliyot mavzusi bo'yicha umumiy ma'lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi: Joriy yo'riqnoma. Yangi o'quv matiriali bo'yicha amaliy mashq bajarish . 3. Ta'lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo'riqnomali tehnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun xom asyo tarqatadi va ko'rsatmalar beradi (2-ilova) 4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o'quvchilar tomonidan qo'ygan xatolarini ko'rsatadi Yakuniy yo'riqnoma . 5.Mashg'ulot tugaganidan so'ng ish joylariini9 talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi. “Pinbord” usuli metodi bilan ishlaydi 3- ilova Tekshirish ishi (4-ilova)	Savollarga Javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar yozib olishadi Ta'lim oluvchilar o'z ish joylariga turadilar, mashg'ulot rahbari ko'rsatmalari va yo'riqli tehnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradolar. Xatolarini to'g'irlaydilar foydalanilgan jihozlarni mashg'ulot rahbariga topshiradilar. Ish joylarini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy 25 daqiqa.	Yakunlash 1 O'quvchilarni amaliy mashg'ulot bo'yicha baholarini e'lon qiladi	Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan
	Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amalitotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o'quvchilar e'tiborinii qaratadi. Kelgusi mashg'ulot bilan tanishtirib uyga vazifa beradi.	ko‘rsatamlarni va baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

1. 
   ilova