O‘quvamaliy
otio‘tkazishb osqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich. O‘quv mashg'ulotiga kirish
15-daqiqa.
|
1.Mavzuni e’lon qiladi. 2.Mavzu bo‘yicha vazifalarni tushuntiradi. 3.Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.
4.Mazkur mavzu bo‘yicha o‘quv materialini bayon qiladi. Har bir o‘quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun savollar beradi. (1-ilova)
|
Mashg'ulotga tayyorgarlik ko'radilar.Amaliyotga xafsizlik texnikasi, sanitariya va gigena talablariga rioya qilgan holda mahsus kiyimda keladi Xavfsizlik tehnikasi
jurnaliga imzo qo'yadilar. Tinglaydilar
|
2-bosqich.
Asosiy
200 daqiqa.
|
Kirish yo'riqnomasi O'quvchilar bilimini faollashtirish
1. Tezkor so'rov , savol javob, aqloiy hujum orqali bilimlarni faollashtiriladi. Yangi o'quv bayoni: 2..O'quv amaliyot mavzusi bo'yicha umumiy ma'lumot beradi, ish jarayonini
tushuntiradi:
Joriy yo'riqnoma. Yangi o'quv matiriali bo'yicha amaliy mashq bajarish .
3. Ta'lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo'riqnomali tehnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun xom asyo tarqatadi va ko'rsatmalar beradi (2-ilova) 4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o'quvchilar tomonidan qo'ygan xatolarini ko'rsatadi
Yakuniy yo'riqnoma . 5.Mashg'ulot tugaganidan so'ng ish joylariini9 talab darajasiga keltiradi.
Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga Javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar yozib olishadi
Ta'lim oluvchilar o'z ish joylariga turadilar, mashg'ulot rahbari ko'rsatmalari va yo'riqli tehnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradolar. Xatolarini to'g'irlaydilar foydalanilgan jihozlarni mashg'ulot rahbariga topshiradilar. Ish joylarini tozalaydilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
25 daqiqa.
|
Yakunlash
1 O'quvchilarni amaliy mashg'ulot bo'yicha baholarini e'lon qiladi
|
Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan ko‘rsatamlarni
va baholarni eshitadi.
|
|
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amalitotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o'quvchilar e'tiborinii qaratadi.
Kelgusi mashg'ulot bilan tanishtirib uyga vazifa beradi.
|
Uy vazifasini daftarga yozib oladi.
|
