www.pedagoglar.uz
45-son 9–to’plam Iyun 2023
Sahifa: 122
orqali o’quvchilarning diqqati, kuzatuvchanligi va tanqidiy
fikrlash malakalari
rivojlantiriladi. O’quvchilarning intellectual salohiyatini e’tiborga olib tasniflangan
topshiriqlar multimedia
yoki proyektor yordamida, onlayn tarzda taqdim etish
individual ishlash uchun qulaylik yaratadi. Innovatsion
metodika topshiriqlari
bajarilayotganda o’qituvchi sinf xonasida yurib, barcha o’quvchilarning , fanlardan
o’zlashtirishi past bo’lgan o’quvchilarning faoliyatini kuzatish, zarur hollarda ularga
amaliy yordam berish imkoniyatiga ega bo’ladi. Eng muhimi , har bir o’quvchini
o’zlashtirish darajasini ichki monitoring qilib borish va to’g’ri yo’naltirish
shakllarini qo’llash mumkin. Innovatsion
metodikalar ona tili fanida
o’quvchilarning yangi mavzularda qiziqishini kuchaytirib,
dars davomidagi
faolligini yanada oshirishni talab etadi.Shu bois har bir darsga tayyorgarlik asnosida
bolalarning fikrlash jarayonini faollashtiradigan , nazariy ma’lumotlarni
mustaqil
o’zlashtirishga yo’naltirilgan samarali metodlarni tanlashga alohida e’tibor berish
zarur. Innovatsion metodikalarni kichik guruhlarda qo’llasa
yanayam samarali
bo’ladi. Maqsadga birgalikda intilish shaxsiy yakka harakatlardan samaraliroqdir.
Qadimgi Rim mutafakkiri Kvintilian: “Agar o’quvchilar bir-biriga o’rgatsa ,
mustahkamroq va chuqurroq bilimga ega bo’ladi “ deb ta’kidlagan.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.Golish L.V., Fayzullayeva D.M. Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish
va rejalashtirish. T., “Iqtisodiyot”, 2012-y.
2. Piraxunova F.N., Nazirov A.X. O‘qitishning yangi pedagogik
texnologiyalari. Uslubiy qo‘llanma.
3.Internet saytlari:-ziyoNet .uz, kitob.uz, multimediya .uz
