|
Pedagogik takt, o’zining xulq atvori va o’zini boshqara olishi.
8
|
| bet | 92/200 | | Sana | 09.08.2024 | | Hajmi | 1,21 Mb. | | #269314 |
Bog'liq Buxoro davlat pedagogika instituti7. Pedagogik takt, o’zining xulq atvori va o’zini boshqara olishi.
8. O’z faoliyatini qayta qura olishi. Improvizatsiya.
9. Faoliyatga ijodiy yondoshuv, o’quvchilar tajribalaridan ijodiy foydalana olishi. O’zining pedagogik topilmalari.
10. Pedagogik faoliyatda shaxsiy sifatlardan foydalanish, pedagogik faoliyatning shaxsiy stili.
Umumlashgan shaxsiy-natijaviy ko’rsatkich ham o’quvchilar va qam pedagogga taalluqli kasbiy faoliyat natijalari bilan boqliq. U pedagogning o’qitish muvaffaqqiyatidagi ta'lim masalalarining kompleks yechimini, o’quvchilarning tarbiyasi va rivojlanishi, o’zining kasbiy faoliyatini rivojlantirib borishini, kasbiy pedagogik va ijtimoiy ahamiyatli shaxsini o’z ichiga oladi.
Bu mezonlarni birlamchi ko’rsatkichlar bilan olib berish va ularni baholash quyida keltiriladi.
O’qitishning yutuqlari:
* o’quvchilarda o’z faniga nisbatan hurmatni shakllantira oladi.
* mustahkam va chuqur bilimlarga erishtira oladi.
* mustahkam ko’nikmalar va bilimni shakllantira oladi.
* bilimlar, ko’nikmalar, bilimdonlikni tadbiq etishga o’rgatadi.
* bilimlar, ko’nikmalar, bilimdonlik tizimini shakllantiradi.
O’quvchilarda ta'lim va tarbiyani rivojlantirish masalalarini kompleks yechish:
* ta'lim, tarbiya masalalarini yechishda qiyinchiliklarni yengib o’tish, qa'tiylikni amalga oshirishni, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradi.
* o’quvchilarda shaxsiy sifatni va jamoani shakllantiradi, qobiliyatlarni va o’quv mehnatiga ijodiy yondashuvni tarbiyalaydi.
* o’quv faoliyati va axloqiy natijalarga javobgarlikni shakllantiradi.
O’quvchini «O’qitish va tarbiyalash» obyektidan «O’qitish va tarbiya» subyektiga o’tkazish darajasi:
* o’quv faoliyatining usullariga o’rgatadi.
* bilish mustaqilligini shakllantiradi.
* o’qitish asoslarini shakllantiradi.
* o’zini o’qitish va o’zini tarbiyalash ko’nikmalari va bilimlarini singdiradi.
Kasbiy faoliyatni takomillashtirish.
* doimo bilim, malaka va bilimdonlikni takomillashtiradi.
* doimo ishda yangilikni topishda intilishga va ijodga yo’naltiradi.
* boshqa pedagoglar tajribasini o’rganadi.
* shaxsiy ish tajribasini taxlil qiladi va umumlashtiradi.
|
| |
