|
Buxoro davlat universiteti tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan kurs ishi yozish bo
|
| bet | 1/27 | | Sana | 11.04.2023 | | Hajmi | 355.5 Kb. | | #50519 |
Bog'liq Buxoro davlat universiteti tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan oktabr tadbirlari, JAXBAROVA DILDORA ONA TILI METODIKASI
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VAO’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI
TARBIYAVIY ISHLAR METODIKASI FANIDAN
KURS ISHI YOZISH BO’YICHA KO’RSATMA
(5111700-Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish yonalishi
IIIkurs talabalari uchun)
BUXORO- 2015
Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan kurs ishi yozish bo’yicha ko’rsatma.
Tuzuvchilar:S.S.Xodjayeva,M.M.Nigmatova.Buxoro davlat universiteti. 2015-yil
Mazkur metodik ko’rsatma boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish ta’lim yo’nalishi talabalari uchun tarbiyaviyishlar metodikasi fanidan o’quv rejasi asosida yozilishi lozim bo’lgan kurs ishlarining mavzulari, hamda uni bajarishga oid metodik tavsiyalar berilgan.Asosiy va qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati ko’rsatilgan.
Mas’ul muharrir:
A.Hamroyev-pedagogika fanlarinomzodi, dotsent.
Taqrizchilar:
Hasanova G.Q.-Pedagogika fanlari nomzodi,dotsent.
Tosheva Q.-Buxoro shahar pedagogika kolleji o’qituvchisi.
Sharipova M.G.-Buxoro shahar 14-son umumiy o’rta ta’lim maktabining oliy toifali boshlang’ich sinf o’qituvchisi.
KIRISH
PrezidentimizI.A.Karimovtomonidanolibborilayotgantubijtimoiyislohotlardata’limtiziminitakomillashtirishgaalohidae’tiborqaratilgan. ChunkimustaqilO‘zbekistonnijahonhamjamiyatidavlatlariorasidamustahkamo‘rinegallashibirinchinavbatdayuqoriintellektualsalohiyatgaegabo‘lgan, jahonandozalaritalablarigajavobberaoladiganraqobatbardoshkadrlartayyorlashgabog‘liqbo‘ladi. Jumladan,boshlang‘ichta’limmutaxassislarinigo‘rnibeqiyosdir. Ushbumurakkabmasalaniijobiyhaletilishida5111700– «boshlang‘ichta’limvasport» yo‘nalishitalabalariuchun «Tarbiyaviyishlarmetodikasi» faniningo‘qitilishi, tarbiyaviyishlarsamaradorliginioshirish,milliyqadriyatlarasosidao‘quvchiyoshlarnitarbiyalash,milliyistiqlolg‘oyalarinimustahkamlash bilanbog‘liqbo‘lganko‘nikmalarnishakllantirishdaalohidaahamiyatkasbetadi.
“Kadrlar tayyorlash milliydasturi”da odatdagi o’zlashtirish ta’limi asosan ta’lim mazmunini axborotlar,tushunchalar majmuinio’zlashtirishga qaratilgan bo’lib, yoshlarni,talabalarni amaliyo’quv ko’nikmamasalalarini, mustaqil ijodiy sifatlarini,omilkorlik, tadbirkorlik,ishbilarmonlik kabi uquvlarining juda kam rivojlantirilishi asoslab berilgan edi.Yuqorida sanab o’tilgan o’quv-amaliysifatlarni shakllantirish va rivojlantirish uchun ayrim amaliy misollar yechish yoki ayrim amaliy mashg’ulotlar yetarli emas. Talabalarnigbilish faoliyatlarini faollashtirishuchun ularda zamon, istiqbol talablari darajasida va amaliy, ijodiy ko’nikmalar hosil qilish uchun o’quv jarayoniga rang-barangamaliy-ijodiy ishlarni olib kirish taqozo qilinadi.Bu ishni samarali halqilish yo’llaridan biri dastur talablarilariga mos mavzularni ajratish,bu mavzularni mustaqil o’rganish shakllaridan biri kurs ishlarini tayorlash maqsadga muvofiq bo’ladi.
Mazkur ko’rsatma bakalavriat yo’nalishi uchun mo’ljallangan bo’lib, tarbiyaviy ishlar metodikasining рredmeti, maqsad va vazifalari, tarbiyaviy ishlarda tizimlilik, tarbiyaviy ishlarning ta’sirchanligini baholash tamoyillari, maktabda o’z-o’zini boshqarishni rivojlantirish metodikasi, tarbiyaviy jarayonini boshqarish tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va tahlil etish, tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlash texnologiyasi, oilaviy tarbiyaning mazmuni, an’analari, metod va vositalari, oila va maktabning o’zaro hamkorligi oilani рedagogik tomondan qo’llab-quvvatlash, madaniy ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari ishini tashkil etish, sinf rahbari ishining mazmuni va metodlari, “Kamolot” yoshlar harakatini uyushtirish metodikasi, kichik maktab yoshidagi o’quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqarida turli o’yinlar, tanlovlar, musobaqa va boshqa tadbirlarni tashkil etish metodikasi kabi masalalar yuzsidan mustaqil izlanishga,darslar jarayonida olgan nazariy bilimlarini ijodiy tadbiq etishga o’rgatadi.
|
| |
