Xorazm viloyati Xiva tumani
39-sonli umumiy o‘rta ta`lim maktabining
Boshlang`ich ta`lim metodbirlashma
rahbari Matniyazova Zeboning
2021-2022 o`quv yilidagi faoliyati
uchun tavsiya etiladigan
H U J J A T L A R I
Xiva tumanidagi 39-son maktabning Boshlang`ich ta`lim
uslubbirlashma o`qituvchilariga
“ STEAM yondashuvini samarali tatbiq etish masalasi”
to`g`risida uslub birlashma rahbari
Matniyazova Z tomonidan I-chorak oktabr oyi uchun
Ma`lumotnoma
STEAM nima?-Real hayot.STEAM yondashuvi-ta`limga bo`lgan munosabatni o`zgartiradi. Uslubbirlashmam o`qituvchilari bilan kelishgan holda asosan STEAM yondashuviga mos holda ishlab chiqilgan,ayniqsa uslubbirlashmadagi o`qish fani uchun ijtimoiy-iqtisodiy islohotlarni o`rganish,tadbirkorlik asoslari sohasida o`quvchilarni fikr va madahiyatini rivojlantirish haqida ,zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalari asosida darsni tashkil etish ma`naviy barkamol va intelektual rivojlangan shaxsni tarbiyalash STEAM yondashuvi asosan tabiiy fanlarning amaliy jihatlarini umumlashtirib integratsiyalash tog`risida uslubbirlashma o`qituvchilarimga yetarlicha ma`lumotlar berdim.
Uslubbirlashmamdagi Tarbiya fani uchun ham asosan ma`naviy barkamol va intellektual shaxsni tarbiyalashda asosan STEAM yondashuviga asoslanib darsda ko`proq qo`llanilishi kerak bo`lgan ma`lumotlarni aytib o`tdim.
O`quvchining qiziqishlari,ehtiyojlari,qobiliyatlari,shaxsiy sifatlari,intelektual xususiyatlari dars jarayonida ko`proq hisobga olinishi kerakligini ham aytib o`tdim.
Suhbat davomida uslubbirlashmadagi har bir o`qituvchiga har bir iqtidorli va iste`dodli o`quvchilarni tanlash va individual yondashish haqida aytib o`tdim.
Boshlang`ich ta`lim uslubbirlashmamda asosan STEAM yondashuvi tarixiy sanalarda hamda asosan shu vaqtga erishilgan fan texnika inqilobi mavzularida qo`llanilishi kerakligi haqida ham aytib o`tdim.
Uslubbirlashma rahbari: Z.Matniyazova
Xiva tumanidagi 39-son maktabning Boshlang`ich ta`lim
uslubbirlashma o`qituvchilariga
“ STEAM yondashuvini samarali tatbiq etish masalasi”
to`g`risida uslub birlashma rahbari
Matniyazova.Z tomonidan II-chorak dekabr oyi uchun
Ma`lumotnoma
Uslubbirlashmada faoliyat yuritayotgan o`qituvchilarimga har kuni darslarda asosan va to`garak faoliyati davomida ham STEAM yangi o`qitish metodikasi bir vaqtning o`zida amaliy va loyiha mashgulotlar yordamida saboq berish kerakligi haqida umumiy fikrlarni aytib o`tdim.
Ta`lim texnologiyasi asosida bilish va badiiy izlanish, amaliy faoliyat, texnik ijodiyot elementlarini qo`llash bilim olishga oid tadqiqot ishlarida amalga oshiriladi.
Dunyoni tizimli ravishda o`rganishga, atrofda ro`y berayotgan jarayonlarni mantiqiy mushohada qilishga, ulardagi o`zaro aloqani anglab yetish uchun tarixiy faktlar va rejali dastur orqali ham o`quvchilarga koproq bilim va saviyalarini ostirishda STEAM dasturining o`ziga xos zamon bilan hamnafas jihatlarini aytib o`tdim.
STEAM-Kreativlik rolli o`yinlar orqali va innovatsiya kelajak hayotda o`z fikrini erkin bayon qilish,tanqidiy tafakkur va muammolar real qaray olish haqida o`quvchilarga ham darsda bog`lab tushuntirilishi haqida kerakli ma`lumotlar aytdim .
Noodatiy qiziqarli narsalarni kashf qilish, qiziquvchanlikni rivojlantirish, natijalarni tanqidiy baholash, muhandislik jihatlarini shakllantirish hamda zamon talablariga mos ravishda ularga hayot dars o`tish va to`garak jarayonlarini mazmunli tashkil etish haqida ham aytib o`tdim.
STEAM — fanlararo aloqa va loyihalash metodi fanlar bilan bog`liqlik jihatlari haqida ham aytdim.
Metodbirlashma rahbari: Z.Matniyazova
Xiva tumanidagi 39-son maktabning Boshlang`ich ta`lim
uslubbirlashma oqituvchilariga
“ Boshqa fan uslubbirlashmalari bilan fanlararo
integrtasiyani kuchaytirish va STEAM yondashuvini
samarali tatbiq etish masalasi”
tog`risida uslub birlashma rahbari
Matniyazova.Z tomonidan III-chorak fevral oyi uchun
Ma`lumotnoma
O`quvchilarning ma`naviy dunyosini kengaytirishda ulardagi bilim,ko`nikma,malaka va amaliyotda qo`llash kompetensiyalarni shakllantirish haqida STEAM yondashuvining 6 ta kompetensiya bilan bog`liq ravishda takomillashtirib bog`lab borish haqida ham aytib o`tildi.Darslarda ham xalqaro tajribalardan kelib chiqqan holda ham yondashuvga asosan o`quvchilarga ham mantiqiy fikrlash va amaliy ko`nikmalarni shakllantirishga qaratilgan o`quv amaliy mashg`ulot va test topshiriqlari bilan ishlash orqali maqsadga erishish kerakligini uslubbirlashma o`qituvchilariga tushuntirdim.
O`quvchilarni kichik ilmiy tadqiqotlarga jalb etish,ixtiro qilgan ishlarni tengdoshlariga o`rnak qilib ko`rsatish haqida integratsiyani kuchaytirish va STEAM yondashuvini samarali tatbiq etish masalasiga hamda faolligini oshirishga qaratilgan chora tadbirlarga to`xtalib o`tdim.
Dunyoni tizimli ravishda o`rganishga, atrofda ro`y berayotgan jarayonlarni mantiqiy mushohada qilishga, ulardagi o`zaro aloqani anglab yetish uchun tarixiy faktlar va rejali dastur orqali ham o`quvchilarga ko`proq bilim va saviyalarini ostirishda STEAM yondashuvini o`ziga xos zamon bilan hamnafas jihatlarini aytib o`tdim.
STEAM-Kreativlik rolli o`yinlar orqali va innavatsiya kelajak hayotda o`z fikrini erkin bayon qilish,tanqidiy tafakkur va muammolar real qaray olish haqida o`quvchilarga ham darsda bog`lab tushuntirilishi haqida kerakli ma`lumotlar aytdim .
Noodatiy qiziqarli narsalarni kashf qilish, qiziquvchanlikni rivojlantirish, natijalarni tanqidiy baholash, muhandislik jihatlarini shakllantirish hamda zamon talablariga mos ravishda ularga hayot dars o`tish va to`garak jarayonlarini mazmunli tashkil etish haqida ham aytib o`tdim.
Tajribalarli robotlar yasash bularning barchasini bilish uchun o`quvchilarning ongli ravishda darsliklardagi qiziqarli ma`lumotlar orqali o`z bilim va tajribalarga ega bo`lishi haqida
ham fikr almashdim hamda kelajak avlod uchun zamin yaratishda bu dasturning ijobiy tomonlarini o`rtoqlashdim.
Metodbirlashma rahbari: Z.Matniyazova
Xiva tumanidagi 39-son maktabning Boshlang`ich ta`lim
uslubbirlashma o`qituvchilariga
“ Fanlararo integratsiyani kuchaytirish va STEAM yondashuvini samarali tatbiq etish masalasi”
to`g`risida uslub birlashma rahbari
Matniyazova.Z tomonidan IV-chorak may oyi uchun
Ma`lumotnoma
Asosan boshlang`ich uslubbirlashmasida ko`p kuzatiladigan holat tabiiy fanlar bilan bog`liqlik masalasi matematika fanlari bilan bog`liqlik jihatlari ko`plab kuzatiladi.
STEAM yondashuvida asosan tarbiya darslarida asosan uyga vazifa berilmaydi.Faqat kamdan-kam hollarda,ijodiy ish bajarish topshirilishi mumkin.qolgan 45 daqiqa davomida barchasiga ulgurish zarur.O`tilgan mavzuni mustahkamlash,yangi mavzuni o`rgatish va uni mustahkamlash orqali mavzu mustahkamlanadi.
Malaka oshirish kursida qatnashgan vaqtimda menga quyidagi tartibda STEAM ning komakdoshi sifatida quyidagi tartibda davom ettirilishi tushuntirilib o`tildi.Bular;
PIRLS - 4-sinf oquvchilarining matnni oqish vauni tushuntirish darajasini baholash dasturi.
TIMSS - 4 va 8- sinf ta`lim oluvchilarining matematika va tabiiy fanlar yonalishidagi fanlardan ozlashtirish darajasini baholash dasturi.
PISA-15 yoshli oquvchilariningona tili,matematika va tabiiy fanlardan savodxonlik darajasini baholash dasturi.
STEAM-ta`lim dasturi.
Bu yondashuvlar orqali o`qituvchining maqsadga aniq ko`rsatilgan asosda matematika, tabiat fanlarida ham qo`llanilishi haqida fikrimni tatbiq qildim dars jarayonida qo`llansa o`qituvchi o`z maqsadiga erichuvi haqida ham aytib o`tdim.
Uslubbirlashma o`qituvchimizdan S.Xudayberganova mening so`zlarimga qo`shimcha sifatida iyun oyida malaka oshirish kursida bir oy davomida o`qishga qatnashganligi tufayli bu yondashuvdan foydalansa oqituvchilar qanday o`z maqsadiga erichuvi va natijasi kutilgan natijani berishi haqida o`z fikrlarini aytib o`tdi.
Metodbirlashma rahbari: Z.Matniyazova
Xiva tumanidagi 39-son maktabning Boshlang`ich ta`lim
uslubbirlashmasining “Ta`lim-tarbiya jarayonida va o‘quvchilarning fanni o‘zlashtirishdagi bo`shliqlarini to`ldirish usullari to`g`risida tavsiya ”
mavzusida uslub birlashma rahbari
Matniyazova Zebo tomonidan I-chorak sentabr oyi uchun
Ma`lumotnoma
Hozirga zamon talabidan kelib chiqib,shuni aytish kerakki avgust sho`basida bizning Boshlang`ich ta`lim uslubbirlashmasida e`lon qilinganidek barcha o`qituvchilarga mavzularni tushuntirishda va ularni o`quvchilarga yetkazishda asosan zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish haqida fikrlar aytildi asaosan bu pedagogik texnologiyalar haqida fikr almashdi. Jumladan bu texnologiyalar asosida talim tizimidagi innovatsiyalarni xususiyatlariga ko`ra tasniflash,Kirish Fanni o`qitishdan maqsad Fanning o`quv rejadagi boshqa fanlar bilan ozaro bog`liqligi va uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi Fanning ishlab chiqarishdagi o`rni fanlarni o`qitishning innovatsion texnologiyalarilari fanini o`qitishda quyidagi vositalardan foydalaniladi .Innovatsion texnologiya haqida tushuncha Ta`limni rivojlantirishning yangi bosqichida Innovatsion texnologiyaning ahamiyati.Innovatsion texnologiya haqida tushunchalar berildi. Ijtimoiy uslub birlashmasidagi fanlarga asosan sanalar shaxslarning ismlari amalga oshirgan ishlari haqida ma`lumotlarni eslab qolish oquvchi uchun biroz qiyinchilik tug`diradi shuni hisobga olib,SWOOT jadvali ,Venn diagrammasi,T jadvali haqida uslubbirlashma o`qituvchilariga zamonaviy pedagogik texnologiyalar haqida aytib o`tdim.
Metodbirlashma rahbari: Z.Matniyazova
|
