• Suhbat 2 daqiqa 2-bosqich. 0‘tilgan mav­zuni mus­tahkamlash
  • 5 daqiqa 3-bosqich. Yangi darsga hozirlik -O’quvchilarni guruhlash.
  • 4-bosqich. Yangi mavzuni yoritish -Kichik guruhlarda ishlash.
  • 20 daqiqa 5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash
  • 1 daqiqa 7 daqiqa 6-bosqich Baholash
  • 1 daqiqa 1 daqiqa 7-bosqich. Uyga vazifa Topshiriq berish
  • 2-bosqich. Takrorlash. O’quvchilar guruhlarga ajratiladi. Guruh: Matematika guruhi. Guruh: Kimyogarlar guruhi.
  • II. Topshiriq. O’tilgan dars yuzasidan test beriladi: Testni partadoshlar bir-birlariga qarshi tuzib, savol berib o’tgan mavzu mustahkamlab olinadi. 3-bosqich.
  • 4-bosqich. Yangi darsni yoritish. Asosiy qism MASHQLAR Yechish
    		•

    Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish usullari Darsning maqsadi: a ta’limiy maqsadi




    Download 487,12 Kb.
    bet2/2
    Sana20.05.2024
    Hajmi487,12 Kb.
    #246392
    1   2
    Bog'liq
    Dars ishlanma 3

    Ishning nomi

    Bajariladigan ish mazmuni

    Metod

    Vaqt

    l-bosqich. Tashkiliy qism

    Navbatchi o'quvchining axborotini tinglash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

    Suhbat

    2 daqiqa

    2-bosqich. 0‘tilgan mav­zuni mus­tahkamlash

    “Gul bazmi” usulida savol- javob orqali o’tilgan darsni mustahkamlash.

    savol-javob
    muammoli
    izlanish

    5 daqiqa

    3-bosqich.
    Yangi darsga hozirlik

    -O’quvchilarni guruhlash.
    -Kompyuterni ishchi holatiga keltirish.



    amaliy mashg’ulot

    2 daqiqa

    4-bosqich.
    Yangi mavzuni yoritish

    -Kichik guruhlarda ishlash.
    - Ven diogrammasi usulidan foydalanish.

    Kuzatish.
    Savol-javob
    muammoli
    izlanish
    musobaqa
    amaliy mashg’ulot

    5 daqiqa
    20 daqiqa

    5-bosqich.
    Yangi mavzuni mustahkamlash

    Kasb tanlashga doir suhbat.
    -“Kim chaqqon”o’yini o’tkazish.

    Suhbat


    Muammoli
    izlanish.

    1 daqiqa


    7 daqiqa



    6-bosqich
    Baholash

    1. O‘quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, rag’batlantiri-ladi va baholanadi.

    2. Dars yakunlanadi.

    Rag’batlanti-rish

    1 daqiqa
    1 daqiqa

    7-bosqich.
    Uyga vazifa

    Topshiriq berish

    Tushunti-rish

    1 daqiqa




    1-bosqich.
    Tashkiliy qism.
    O’quvchilar bilan salomlashib, davomat olinadi, sinf jurnali to’ldiriladi.
    2-bosqich.
    Takrorlash.
    O’quvchilar guruhlarga ajratiladi.

    1. Guruh: Matematika guruhi.

    2. Guruh: Kimyogarlar guruhi.

    3. Guruh: Shifokorlar guruhi.

    O’tilgan darslarni takrorlash uchun o’quvchilar bilan “Gul bazmi” o’yini orqali savol-javob o’tkaziladi. Bunda o’qituvchilar birinchi savolni beradi va qo’lidagi gulni qaysi o’quvchiga bersa o’sha o’quvchi savolga javob beradi, keyin o’zi tuzgan savolni berib qo’lidagi gulni boshqa o’quvchiga beradi.

    1. Savol: Berilgan tenglamalarning har biridagi bir noma’lumni ikkinchisi orqali ifodalang:





    Savollarni to’g’ri bajargangan o’quvchilarga qarab guruhlar rag’batlantiriladi.


    II. Topshiriq. O’tilgan dars yuzasidan test beriladi:
    Testni partadoshlar bir-birlariga qarshi tuzib, savol berib o’tgan mavzu mustahkamlab olinadi.
    3-bosqich.
    Yangi darsga hozirlik.
    “Yozuv taxtasiga” mavzu yozilib, ko’rgazmalar joylanadi. Kompyuter ishchi holatiga keltiriladi. Doskaga yangi mavzu yoziladi.
    Faollashtiruvchi savollar beriladi:

    1. “Chiziqli tenglamalar sistemasi” deb nimaga aytiladi?

    2. Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish deganda nimani tushunasiz?

    4-bosqich.
    Yangi darsni yoritish.
    Asosiy qism








    MASHQLAR
    Yechish:



    Download 487,12 Kb.
    1   2




    Download 487,12 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish usullari Darsning maqsadi: a ta’limiy maqsadi

    Download 487,12 Kb.