|
Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish usullari Darsning maqsadi: a ta’limiy maqsadi
|
| bet | 1/2 | | Sana | 20.05.2024 | | Hajmi | 487,12 Kb. | | #246392 |
Bog'liq Dars ishlanma 3 Djubatov Arislanbek Mag\'liwmatnama, 2 YUZI, çáåêèñòàí ðåñïóáëèêàñè îëèé âà ðòà ìàõñóñ òàúëèì âàçèðëèãè (1), Ims aktiv va passiv elementlari, Mustraqil ishi 3 Web dasturlash, 2-Amaliy ish, 9, PDFsam merge, ALINUR, 1 ИП доц Кулуев Р.Р. 0,25, Virtual himoyalangan tarmok va undan amaliyotda foydalanish reja-muhaz.org, Kuchning 48 qonuni, A Resource for Reading & Words, 2-Tarmoq xavfsizligi Mustaqil ish uz, oybek
Sinf-_____________
Sana- ____________
Mavzu: Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish usullari
Darsning maqsadi:
A) Ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga Chiziqli tenglamalar sistemasini yechish usullarini misol va masala yechishda qo’llay olish
. Kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid terminlarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;
B) Tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarga Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish. O’quvchilarni o’zaro xurmat ruhida tarbiyalash
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
tavsiya etilgan mediamanbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish;
C) Rivojlantiruvchi maqsadi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish qilish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish;
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
turli nuqtai nazarlarni qabul qila olish va solishtira olish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
matematika umumbashariy madaniyatning bir qismi ekanligini tushunish;
Darsning jixozi: Proeksion ko’rgazma. Kompyuter va elektron
darslik. Test topshiriqlari, tarqatma materiallar.
Ko’rgazmalar, slaydlar darslik , konspekt.
Darsda foydalanilgan
texnologiya: Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, “Kichik
guruhlarda ishlash” an’anaviy, interfaol usuli.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodi: Ven diagrammasi metodi.
Dars uslubi: Noananaviy: tezkor savol-javob, kichik guruhlarda
ishlash, “Gul bazmi” o’yini.
Darsning texnologik xaritasi.
|
| |
