|
Dars o‘tiladigan guruh Mashg‘ulot o‘tkaziladigan sana
|
| bet | 1/2 | | Sana | 26.06.2023 | | Hajmi | 20.7 Kb. | | #75765 |
Bog'liq 5 mavzu tarix fanidan testlar toplami 6 11 s, Avtomobillarning tuzilishi, texnik xizmat korsatish va tamirlash, курс иши ёзиш молия охирги, Mavzu Xalqaro iqtisodiy tashkilotlar va ularning vazifalari Baj
Dars o‘tiladigan guruh
|
|
|
|
Mashg‘ulot o‘tkaziladigan sana
|
|
|
|
5-Mavzu: Korxona texnalogik va avtomatik tizimlarida xavfsizlik
qoidalari
O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg‘ulot vaqti-80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg‘ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
Korxonada texnalogik qoidalari
Avtomatik tizimlarda xavfsizlik qoidalari
Xulosa
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Mehnat muhofazasi va xavfsizlik texnikasi
, uning jamiyat hayotidagi o‘rni yuzasidan tushuncha va ko‘rsatmalar beradi
|
Mashg‘ulotdan kutilayotgan natijalar:
|
Mehnat muhofazasi va xavfsizlik texnikasi
uning jamiyat hayotidagi o‘rni bo‘yicha ko‘nikma va malakaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar: Axborot texnalogiyalari asoslari
haqida umumiy ma’lumot Axborot texnalogiyalari asoslari
va uning jamiyatdagi o’rni bo‘yicha nazariy bilim va tushunchalar beradi
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Mehnat muhofazasi va xavfsizlik texnikasi
haqida umumiy ma’lumot
va uning jamiyatdagi o’rni to‘g‘risida nazariy bilim va ko‘nikmaga ega bo‘ladilar
|
O‘qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O‘qitish vositalari
|
O‘MT, ma’ruzalar matni,
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
guruhli, juftlikda
|
O‘qitish sharoiti
|
o‘quv xonasi
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalarining yo‘l va vositalari
|
Og‘zaki so‘rov
|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchining
|
O‘quvchi-ning
|
O‘quv mashg‘ulo-tiga kirish
(10 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadi
|
2. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beriladi, ularni baholaydi (1-ilova)
Maqsad va vazifalarni belgilanishi
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi;
4.O‘quv ishlarida o‘quvchilarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5.Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy hujum texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6.Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi.
7.Mavz tartibida namoish va sharxlar bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo‘linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
.
|
Mashg‘ulot yakuni:
1.O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beriladi
|
O‘z- o‘zini o‘zaro baholashni o‘tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Fan o‘qituvchisi: Isaqova Shohsanam
|
| |
