|
Ta’lim о‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy kо‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini о‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yо‘naltirilgan
|
| bet | 2/4 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 6,39 Mb. | | #256117 |
Bog'liq didaktika ta\'lim nazariyasiTa’lim о‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy kо‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini о‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yо‘naltirilgan jarayon Ta’lim о‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy kо‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini о‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yо‘naltirilgan jarayon Ta’lim jarayoni о‘qituvchi va о‘quvchilar о‘rtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni о‘zlashtirishga yо‘naltirilgan pedagogik jarayo Bilim olish idrok etish, о‘rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat kо‘nikma, malakalarning mustahkamlanib, mavjud bilimlarning takomillashib, boyib borish jarayon
Dars bevosita о‘qituvchi rahbarligida muayyan о‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli.
О‘quv fani ta’lim muassasalarida о‘qitilishi yо‘lga qо‘yilgan hamda о‘zida muayyan fan sohasi bо‘yicha umumiy yoki mutaxassislik bilim asoslarini jamlagan manba.
Ta’lim mazmuni davlat ta’lim standartlari asosida belgilab berilgan hamda ma’lum sharoitda muayyan fanlar bо‘yicha о‘zlashtirilishi nazarda tutilgan ilmiy bilimlar, shuningdek, shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati.
Ta’lim tizimi yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish yо‘lida davlat tamoyillari asosida faoliyat yuritayotgan barcha turdagi о‘quv-tarbiya muassasalari majmui.
Ta’lim maqsadi (о‘qish, bilim olish maqsadi) ta’limning aniq yо‘nalishini belgilabberuvchi yetakchi g‘oya.
Ta’limni boshqarish ta’lim muassasalarining faoliyatini yо‘lga qо‘yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash.
Ta’limni boshqarish ta’lim muassasalarining faoliyatini yо‘lga qо‘yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash.
boshqarish
Natijalar, baholash va tahlil qilish
nazorat
Tashkil qilish
bosqichlar
rejalashtirish
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ta’lim о‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy kо‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini о‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yо‘naltirilgan
|
