|
Fani: Matematika Sana: mashg’ulotraqami: 25
|
| bet | 14/18 | | Sana | 28.01.2024 | | Hajmi | 9,77 Mb. | | #147595 |
Bog'liq 5sinf to\'garagiFani: Matematika Sana: mashg’ulotraqami: 25
I. Mashg’ulotning mavzusi: To’g’ri va noto’g’ri kasrlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga to’g’ri va noto’g’ri kasrlarni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni kasrlar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- To’g’ri va noto’g’ri kasrlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- To’g’ri va noto’g’ri kasrlarni ajrata olish
Malakalar:
- To’g’ri va noto’g’ri kasrlarga oid mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv – o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,5-sinf Matematika darsligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:
VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 1-7 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish
MMIBDO’__________
Fani: Matematika Sana: mashg’ulotraqami: 26
I. Mashg’ulotning mavzusi: Bo’lish va kasrlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga bo’lish amali va kasrnini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni kasr sonlar ularning xossalari haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Bo’lish va kasrlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Har qanday natural sonni bo’lish natijasini kasr kasr yordamida ifodalay olish
Malakalar:
- Bo’lish va kasrlarga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv – o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,5-sinf Matematika darsligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:
VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 1-8- mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish
MMIBDO’__________
|
| |
