|
Axborot matnlar bilan ishlahs va media madaniyat
|
| bet | 3/4 | | Sana | 13.01.2024 | | Hajmi | 12,03 Kb. | | #136838 |
Bog'liq Filmlar va ommaviy madaniyat-fayllar.org (1) Dawletmuratov Mubarek, kiberxavfsizlik.amaliy - 4, Hosilaning iqtisodiy manosi, -2022 АТТКЛ kurs ishi sirtqi Tojiyev Alibek, -2022 АТТКЛ kurs ishi sirtqi Abdimuminov Ulug\'bek, Lesson 25 2 -kurs, 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni saxnalashtirish , 1-seminar, “KELISHILDI”, 025518418, 025518418, statistik-ko-rsatkichlar-mohiyati-va-turlari (1), Logotiplar, Suyunov Shahzod, \'DissotsiyalanishAxborot matnlar bilan ishlahs va media madaniyat
Tanqidiy avtonomiya - bu tanqidiy fikrlash asosida shakllangan ommaviy axborot vositalari matnlarini baholash va tahlil qilishning mustaqilligi.
Media agentlik - ommaviy axborot vositalari matnlarini (gazetalar, jurnallar, filmlar, televidenie/radio dasturlar, veb-saytlar, reklama va boshqalar) ishlab chiqarish, tarqatish va sotish, ommaviy axborot vositalarini to'plash va qayta ishlash bilan shug'ullanadigan tashkilot.
Media adresat (ommaviy axborot vositalari uchun adresat, media auditoriya) - u yoki bu media matni mo'ljallangan mo'ljallangan (maqsadli) auditoriya.
Media-ta'lim uchun adresat (media ta'lim uchun adresat, media ta'lim uchun auditoriya) maktab o'quvchilari, talabalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, ommaviy axborot vositalari xodimlari (media kutubxonasi, o'quv televideniesi va boshqalar) va aholining boshqa guruhlari hisoblanadi.
Audiovizual idrokni rivojlantirish algoritmi - pertseptiv harakatlarning ketma-ket ro'yxati, ularning takroriy bajarilishi o'quv mashqlari tizimida ekranli hikoyani idrok etish ko'nikmalarini egallash imkonini beradi: ekranli hikoya birliklarini aniqlash; ularning hissiy va semantik korrelyatsiya natijasida obrazli umumlashtirilishi; ongingizda hissiy, assotsiativ, semantik aloqalar muhitini ochadigan badiiy makonni yaratish; hikoyaning ichki mazmunini, muallif tushunchasini va unga munosabatini tushunish uchun obrazli umumlashmalarni korrelyatsiya qilish (Yu.N. Usov, 1995).
Media matnning avtobiografik tahlili (media matnining avtobiografik tahlili) - bu o'z hayotiy tajribasini (shaxsiy hayot voqealari, turli vaziyatlarda o'z xarakterining namoyon bo'lishi) media matnlar qahramonlari va mualliflarining hayotiy tajribasi bilan taqqoslash. Ushbu tahliliy yondashuv insonning assotsiativ xotirasiga asoslanadi ("xotira porlashi" effekti) va auditoriyaga media madaniyatining shaxsning rivojlanishiga ta'sirini tanqidiy tushunishga yordam beradi va media kompetentsiyasini rivojlantirishga yordam beradi.
Germenevtik madaniy media kontekstini tahlil qilish (madaniy media kontekstining germenevtik tahlili) - bu media matnni talqin qilish jarayonini, agentlik / media matn muallifi nuqtai nazariga ta'sir qiluvchi madaniy, tarixiy omillarni o'rganish. tomoshabinlar.
Germenevtik tahlil ommaviy axborot vositalari matnini madaniy an'ana va voqelik bilan taqqoslash orqali tushunishni o'z ichiga oladi; media matn mantiqiga kirib borish; tarixiy va madaniy kontekstda badiiy obrazlarni qiyoslash orqali media matnini tahlil qilish. Shunday qilib, tahlil predmeti - ommaviy axborot vositalari tizimi va uning jamiyatdagi faoliyati, shaxs bilan o'zaro ta'siri, ommaviy axborot vositalarining tili va undan foydalanish. Bu holatda media-ta'limning maqsadlari quyidagilardan iborat: ommaviy axborot vositalari bilan o'zaro munosabat madaniyatini shakllantirish, turli xil ma'lumotlarni idrok etishni rivojlantirish, media matnlarini tahlil qilish va sharhlash ko'nikmalarini rivojlantirish, tanqidiy fikrlashni shakllantirish, ommaviy axborot vositalari sohasidagi ijodiy qobiliyatlar (A.V. Fedorov, 2007).
|
| |
