[33]
FIZIKA FANINI O’QITISH UCHUN ZAMONAVIY TEXNOLLOGIYALAR
Maxamedova Maftuna Nosir qizi
Toshkent viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini
oshirish xududiy markazi
Annotatsiya: Tabiiy fanlar ta’limida zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish
dolzarb metodologik muammolardan biridir. Maqolada Bolgariyada fizikani o'qitishda
qo'llaniladigan zamonaviy ta'lim texnologiyalari keltirilgan. Ta’limda axborot-
kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishga asoslangan innovatsion texnologiyalar
ko‘rib chiqiladi. Fizika fanidan o`quv jarayonida ulardan foydalanishning uslubiy
imkoniyatlari va istiqbollari ko`rsatilgan. Fizika o‘qitishda zamonaviy ta’lim
texnologiyalarini integratsiyalashning afzalliklari ham, kamchiliklari ham qayd etilgan.
Maqolaning asosini umumta’lim maktablarida fizika o‘qitishda kompyuter ta’lim
texnologiyalaridan foydalangan holda o‘tkazilgan pedagogik tajriba tashkil etadi.
Zamonaviy ta'lim texnologiyalari fizika o'qitishni tashkil etish, undagi ma'lumotlar
almashinuvi va samaradorligini oshirish uchun yangi imkoniyatlarni ochib beradi.
Kalit
so’zlar:
Zamonaviy
ta’lim
texnologiyalari,
axborot-kommunikatsiya
texnologiyalari, fizika o‘qitish.
Ta'lim jarayoni samaradorligini oshirish muammosi doimo mavjud bo'lgan va mavjud
bo'ladi, ammo fan, texnika va texnologiyalarning rivojlanishiga, ta'lim nazariyasi va
amaliyotiga qarab shakllar, usullar va vositalar har xil bo'ladi. Taxminan 400 yil oldin Yan
Komenskiy "O'qituvchilar kamroq o'rgatish va shu bilan birga talabalarga ko'proq
o'rganish yo'lini izlash va topish kerak" deb yozgan edi. Tabiiy fanlar ta’limida zamonaviy
ta’lim texnologiyalaridan foydalanish dolzarb metodologik muammolardan biridir. Uning
yechimida quyidagi savollarga xolis va asoslantirilgan javob izlanadi: Ta’lim jarayonida
zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan qachon, qayerda va qanday foydalanish mumkin?
Bolgariyadagi davlat ta'lim muassasalarining faoliyati maktab fanlarini o'qitishda axborot-
[34]
kommunikatsiya texnologiyalarini integratsiyalashga qaratilgan. Bunga ishlab chiqilgan va
amalga oshirilgan Bolgariya maktablarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini
joriy etish milliy strategiyasi, “Maktabda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari” milliy
dasturi (2008–2015) va “Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasida axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari” milliy dasturi misol bo‘la oladi. maktabgacha ta’lim va
maktab ta’limi tizimi” . Ayni paytda muassasalar Bolgariya Respublikasining taʼlim va
fanda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini samarali qoʻllash strategiyasi va
“Zamonaviy taʼlim muhitini taʼminlash” Milliy dasturi ustida ishlamoqda.
Psixologik-pedagogik, didaktik va uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish va umumlashtirish
shuni ko'rsatadiki, ta'limning barcha bosqichlarida tabiiy fanlar bo'yicha zamonaviy ta'lim
texnologiyalaridan foydalangan holda o'quv jarayoni olib borilmoqda. Fizika o'quv
predmeti sifatida turli uslubiy g'oyalarni amalga oshirish va samaradorligini tekshirish
imkoniyatlarini beradi. Bu fizikani o'qitishga kiritilishi mumkin bo'lgan shakllar, usullar
va vositalarning xilma-xilligi bilan bog'liq. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga
asoslangan ta'limni modernizatsiya qilish o'quvchilarga ham, o'qituvchilarga ham
qaratilgan ta'lim faoliyati modelini nazarda tutadi [4]. Hozirgi vaqtda Bolgariyada ko'plab
o'qituvchilar o'rta maktabda fizikani o'qitish uchun zamonaviy ta'lim texnologiyalari
imkoniyatlaridan foydalanmoqdalar. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari turli xil fizika
darslarida (yangi bilimlar uchun, fizika masalalarini echishda, xulosa qilishda, laboratoriya
mashg'ulotlarida, o'quvchilarning o'quv yutuqlarini tekshirish va baholashda) va
maqsadlarga erishish uchun talabalarning sinfdan tashqari faoliyatida qo'llanilishi
mumkin. fizika o'qitish haqida. Maqolada Bolgariyada fizikani o'qitishda qo'llaniladigan
zamonaviy ta'lim texnologiyalari keltirilgan. Ta’limda axborot-kommunikatsiya
texnologiyalaridan foydalanishga asoslangan innovatsion texnologiyalar ko‘rib chiqiladi.
Fizika fanidan o’quv jarayonida ulardan foydalanishning uslubiy imkoniyatlari va
istiqbollari ko’rsatilgan. Fizika o‘qitishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarini
integratsiyalashning afzalliklari ham, kamchiliklari ham qayd etilgan.
Maqolada zamonaviy ta'lim texnologiyalari atamasi o'quv mazmunini taqdim etish, idrok
etish, o'zlashtirish va qo'llash, talabalarning o'quv yutuqlarini tekshirish va baholashga
[35]
yordam beradigan, diversifikatsiyalash, ratsionalizatsiya va takomillashtirishga yordam
beradigan axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim
texnologiyalari uchun ishlatiladi. , ularning individual o'quv faoliyati va fizika o'qitishdagi
sinfdan tashqari faoliyati. Jahon miqyosida tabiiy fanlar, xususan, fizika o‘qitishda
zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha katta tajriba to‘plangan. Fizika
o‘qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining o‘rni va tutgan o‘rni hamda
ularning zamonaviy ta’lim texnologiyalari sifatidagi imkoniyatlari ko‘rsatilgan.
Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari fizika o‘qitishda quyidagi
imkoniyatlarni beradi:
● multimedia dasturlari va kompyuter simulyatsiyalari;
● video ilovalar;
● animatsiyalar;
● mos yozuvlar xarakteriga ega elektron vizual materiallar - gipermatn,
● ma'lumotlar jadvallari,
● grafika,
● chizmalar,
● sxemalar,
● formulalar,
● tasvirlar va boshqalar;
● kompyuter taqdimotlari;
● fizika masalalarini yechish uchun kompyuter interaktiv dasturlari;
● fizika fanidan kompyuter (virtual) interaktiv laboratoriya mashg'ulotlarini o'tkazish
uchun kompyuter dasturlari;
● real va kompyuter interaktiv fizik tajribalarini (namoyish va laboratoriya)
o'tkazishda olingan natijalarni qayta ishlash va taqdim etish uchun kompyuter
ilovalari;
● talabalarning o'quv yutuqlarini tekshirish va baholash uchun kompyuter interaktiv
testlari; elektron darsliklar va qo'llanmalar;
● interaktiv doskalar;
[36]
● virtual sinflar va laboratoriyalar;
● elektron ta'lim;
● m-ta'lim;
● bulutli texnologiyalar;
● ijtimoiy tarmoqlar;
● ta'lim veb-saytlari;
● onlayn darslar va elektron maslahatlar va boshqalar.
Zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda, fizika bo'yicha o'quv
eksperimenti (ko'rgazmali va laboratoriya) sifat jihatidan yangi bosqichga ko'tariladi,
chunki u tajribalarni o'tkazishda ham, olingan eksperimental natijalarni ko'rish mumkin
bo'lgan qayta ishlashda ham vaqtni tejaydi. Fizika darslarida talabalarning o'quv
yutuqlarini tekshirish va baholash uchun zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish
kompyuter testlarini ishlab chiqish va amalga oshirish bilan bog'liq. Kompyuter testlari
talabalarning o'quv yutuqlarini individual tekshirish va baholash, u bilan bog'liq faoliyatni
avtomatlashtirish (javoblarni ro'yxatga olish, ularni qayta ishlash va baholash), sub'ektiv
omilni minimallashtirish va nazoratning ob'ektivligi va samaradorligini oshirish imkonini
beradi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari o'quvchilarning darsdan tashqari faoliyatida ham
qo'llanilishi mumkin, chunki u turli xil usul va vositalardan foydalanish imkoniyatini
beradigan ta'lim shaklidir. Talabalar fizika fanidan darsdan tashqari mashg‘ulotlarda
barcha sanab o‘tilgan zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, ayniqsa,
kompyuter ta’lim texnologiyasi sifatida Internet imkoniyatlaridan foydalanishlari mumkin
[4]. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari individual o'quv dasturlari bo'yicha tahsil olayotgan
talabalar, alohida ta'limga muhtoj talabalar, iqtidorli yoki ilg'or talabalar va boshqalar
uchun ta'lim olish imkoniyatlarini kengaytiradi. Shuningdek, ular fizika o‘qitishni
individuallashtirish va har bir talabaga o‘zining shaxsiy qiziqishlari, qobiliyati, ehtiyojlari
va o‘ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, istalgan vaqtda va istalgan joyda o‘z
tezligida o‘qish imkoniyatini beradi.
Fizika o‘qitishda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish ta’limning metod va
vositalarini rang-baranglashtiradi va boyitadi. Talabalarning fizika bo'yicha tashkil etilgan
[37]
o'quv faoliyati qanchalik xilma-xil bo'lsa, bilimlarni egallash, ko'nikma va munosabatlarni
shakllantirish shunchalik samarali bo'ladi. Ushbu faoliyat fizika va uning qo'llanilishini
o'rganishga bo'lgan bilim qiziqishini yaratishga, yangi kognitiv natijalarga erishishga yoki
allaqachon olingan kompetentsiyalarni yaxshilashga olib keladi. Umumta’lim
maktablarida fizika o‘qitishda kompyuter ta’lim texnologiyalaridan kompleks va maqsadli
foydalanish bo‘yicha ishlab chiqilgan mualliflik uslubiy konsepsiyasi qo‘llanilgan
o‘tkazilgan pedagogik eksperiment, eksperimental natijalarni statistik qayta ishlash va
amalga oshirilgan sifat tahlili shuni ko‘rsatdi. zamonaviy ta'lim texnologiyalari fizikani
o'qitish samaradorligini oshiradi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari fizika o'qitishni tashkil
etish, undagi ma'lumotlar almashinuvi va samaradorligini oshirishning yangi
imkoniyatlarini ochib beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. J. Komenský, Great Didactic, University Press “St. Kliment Ohridski”, Sofia, 2008.
2. Strategy for Effective Implementation of Information and Communication Technologies
in the Education and Science of Republic of Bulgaria (2014–2020), Ministry of Education
and Science, Sofia, 2014.
3. National program “Providing a Modern Educational Environment” (2018–2019), Ministry
of Education and Science, Sofia, 2018.
4. G. Kalpachka, Teachers in Learning with Using of Information and Communication
Technologies, Chemistry, 25(6), 940 (2016).
| 