|
Hayotiy faoliyat xavfsizligi fan dasturi
|
| bet | 1/12 | | Sana | 22.01.2024 | | Hajmi | 141 Kb. | | #143135 |
Bog'liq HFX FD Тижорий таклиф, 2-amaliy ish, 8, 2 Лекция по узбек ПА, KT Laboratoriya ishi 2, геотехнология 14, 2022-2023 BIRINCHI QO`NG`IROQ SENARIYSI @manaviyatchi, давлат божи-3-мавзу (1), franchise brochure, Diskret, BILISH NAZARIYASI, 5.amaliy ish, 1-Modul. Hayot faoliyati xavfsizligining nazariy asoslari. (2s), Mikroiqtisodiyot-fayllar.org
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
|
|
|
Ro’yxatga olindi
_______________________
2023 yil “___” _________
|
|
“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlar bo’yicha prorektor
_______________ R. Shukurov.
|
|
HAYOTIY FAOLIYAT XAVFSIZLIGI
FAN DASTURI
-
Bilim sohasi:
|
800000
|
Qishloq, o‘rmon, baliq xo‘jaligi va veterinariya
|
Ta’lim sohasi:
|
810000
| |
Ta’lim yo‘nalishi:
|
60811500
|
Zooinjeneriya: asalarichilik
|
|
60812100
| |
|
60812000
|
Issiqxona xo`jaligini tashkil etish va yuritish
|
|
60811800
| |
|
60811900
|
Sabzavotchilik, polizchilik va kartoshkachilik
|
Bilim sohasi:
|
100000
| |
Ta’lim sohasi:
|
110000
| |
Ta’lim yo‘nalishi:
|
60112200
| |
Farg’ona 2023
Fan dasturi Farg’ona davlat universiteti Kengashining 2023 yil “___” dagi___- sonli yig’ilish qarori bilan tasdiqlangan.
Tuzuvchilar:
Sh. Tairov - Farg’ona davlat universiteti “Texnologik ta’lim” kafedrasi o’qituvchisi.
Taqrizchilar:
T.Axmedov - Farg’ona davlat universiteti “Texnologik ta’lim” kafedrasi dotsenti, fizika-matematika fanlari nomzodi.
M.Axmedov - Farg’ona davlat universiteti “Texnologik ta’lim” kafedrasi dotsenti, texnika fanlari nomzodi.
Fan dasturi Fizika-texnika fakulteti Kengashida ko’rib chiqilgan va tavsiya qilingan (2023 yil ____ avgust 1-sonli bayonnoma).
1. Fanning oliy ta’limdagi o’rni hamda maqsadi va vazifalari.
1.1. Fanning dolzarbligi.
Ushbu dastur fan tarixi, rivoji va istiqboli hamda Respublikamizdagi ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar natijalari, ishlab chiqarish va xududiy xavfsizlik muammolarining inson hayoti xavfsizligiga ta’siri masalalarini qamraydi. Zero hozirgi vaziyatda xavfsiz hayotni ta’minlash masalalari eng dolzarb muammolardan hisoblanadi. Chunki texnosferalarda ishlab chiqarish jarayoni buzilishi, ishlovchilar uchun sanitariya va gigiena me’yor va qoidalarini yaratilmasligi, muhit rivojlanishdagi noxush vaziyatlarning murakkablashuvi, davlatlar o’rtasida insoniyat hayotiga xavf-xatar soluvchi holatlarning ro’y berishi, insoniyat tomonidan qo’llanilayotgan turli zaharli va zararli moddalar va vositalar ko’plab xavflarni yuzaga keltirib, insonlarning hayotiy faoliyatiga, sog’lig’iga, atrof-muhit tozaligiga va iqtisodiyotning barqaror rivojlanishiga tahdid solmoqda. Shu sababli ham mamlakatimizning eng muhim va kechiktirib bo’lmaydigan vazifalari qatorida aholi hayotining xavfsizligini ta’minlash masalalari dolzarb o’rin olgan. Aynan shu muammolarning yechimini “Hayot faoliyati xavfsizligi” fani o’rganadi.
1.2. Fan o’qitilishining maqsadi - bo’lajak mutaxassislarga hayotiy faoliyatlarida yuzaga keladigan xavflarning kelib chiqish sabablarini, xususiyatlarini, oqibatlarini va ularni yo’qotish qoidalarini, xavfsiz ish sharoitlarini yaratish, tabiiy, texnogen, ekologik va boshqa tusdagi favqulodda vaziyatlardan aholini himoya qilish, ularni nazariy va amaliy jihatdan himoyalanishga hamda jarohat olganlarga birlamchi tibbiy yordam ko’rsatish qoidalarini o’rgatishdan iborat.
1.3. Uquv fanini o’rganishning asosiy vazifalari: hayotiy faoliyatda yuzaga keladigan xavflarni identifikatsiyalash va ularni o’rganish, ishlab chiqarish jarayonlarida xavfsiz mehnat sharoitlarini yaratish, texnosferada kasb kasalliklarini
kamaytiradigan va baxtsiz hodisalarni oldini oladigan chora- tadbirlarni o’rganish. Shuningdek, aholini tabiiy ofat, avariya va halokatlardan himoyalanish usullariga o’rgatish, zararlangan shikastlanish o’choqlaridagi fuqarolarni qutqarish va tiklov ishlarini o’tkazish, yong’inga qarshi xavfsizlik choralarini ko’rish, jarohat olganlarga birlamchi tibbiy yordam ko’rsatish va boshqa muhim vazifalarni bajara oladigan bilim, ko’nikma va kasbiy malakaga ega insonni tarbiyalashga qaratilgan.
|
| |
