357
4.
Quyidagilarning istalgan to‘rttasi [4]:
•
pattern va
tendensiyalarni aniqlash uchun;
•
maʼlumotlarning o‘zaro aloqasini ta’minlash
uchun;
•
maʼlumotlarning yirik to‘plamlarini saralash
•
kelajak qarorlarni shakllantirish va xabardor
qilish uchun maʼlumotlar toʻplamidan
axborotni ajratib olish;
•
uch bosqichga ega oʻrganish, validatsiya va
joylashtirish;
•
oʻzgarishlarni avvaldan aniqlash va sinash
uchun qo‘llanadi.
5.
Quyidagilarning to‘rttasi [4]:
•
oʻquvchilar mashg‘ulotlarni o‘z darajasida va
tezligida oʻrganadi
•
natijada ularning o‘ziga
ishonchi
mustahkamlanadi va muammoli mavzularni
takrorlay oladi;
•
mashg‘ulotlar an’anaviy, video, podkast kabi
shakllarda oʻtkazilishi mumkin
•
natijada o‘quvchilar turli ta’lim uslublarini
sinab ko‘radi;
•
darslarni o‘quvchi buyurtmasiga ko‘ra
tashkil
qilish mumkin;
•
dasturiy ta’minot mashgʻulotlarni oʻquvchi
belgilagan
zaif nuqtalarga avtomatik
moslashtiradi;
•
dastur mashg‘ulot natijalarini avtomatik
baholashi mumkin;
•
natijada oʻquvchilar o‘zlashtirishi haqida
tasavvurga darhol ega bo‘ladi.
13-bob. Tarmoqlar
1.
Maʼlumot paketlarini qabul qilish va qayta
uzatish orqali tarmoq kabeli boʻylab signalni
kuchaytiradi.
2.
Fayl serveri;
printer serveri;
pochta serveri;
dasturlar serveri; proksi-server.
3.
Tarmoq o‘tkazuvchanligi gersda (Hz) o‘lchanadi.
Bit tezligi bilan maʼlumotlarning uzatilish hajmi
bit/soniyada (bps) o‘lchanadi.
4.
Bufer videoning uzluksiz ijrosini ta’minlaydi.
Bufer bo‘lmasa, maʼlumotlar uzilib qoladi
Natijada videoda bo‘shliqlar, pauzalar,
freymlarning tushib qolishi yoki pikselizatsiya
paydo bo‘ladi va bu ma’lumotlarni
uzatish tezligi
toʻliq tiklanguncha davom etadi
Bufer tomosha qilishdan oldin videoning
qismlarini yuklab oladi, shuning uchun
foydalanuvchi har doim allaqachon yuklab
olingan videoni tomosha qiladi, videoning
keyingi qismi esa buferga qoʻshilib boradi
