2.-rasm. Ma’ruza mashg‘ulotini Flipped classroom modeli orqali loyihalash Olib borilgan ilmiy tadqiqot ishida, oliy
ta’lim muassasalarida o’quv jarayoni
aralash
ta’lim asosida tashkil etilganda o‘qituvchi:
ekspert, hamkasb,
o‘rtoq sifatida qatnashgan holda talabalar bilan sub’ekt-
sub’ekt munosabatlarini o‘rnatish;
ta’lim jarayonining har bir bosqichini mustaqil ravishda rejalashtira olish va
jarayonni yaxlit
ko‘rish;
talabalarning mazmunli faoliyatini turli shakllarda, jumladan, loyiha va
tadqiqot ishlarini tashkil qila olish;
Foydalanilgan adabiyotlar [1] Allamova Sh.Sh. Oliy
ta’lim tizimida ta’lim jarayoniga “Flippiped
Classcroom
” texnologiyasini joriy etish metodikasi // Xalq ta’limi jurnali, – 2022, –
№ 6, – 56-61 b. INFORMATIKA PÁNIN OQITIWDA PEDAGOGIKALIQ TEXNOLOGIYALARDAN PAYDALANIP OQIWSHILARDIŃ BILIM HÁM KÓNLIKPELERIN ASIRIWǴA ERISIW Amanbayeva A.O. NMPI akademiyalıq liceyi e-mail: amangul-amanbaeva@mail.ru
Búgingi kúni mámleketimizde nawqıran áwladtı tárbiyalaw, ósip kiyatırǵan
perzentlerimizge zaman
talaplarına sáykes, aldıńǵı pedagogikalıq texnologiyalardan
paydalanǵan halda bilim beriw unamlı nátiyjeler bermekte. Informaciyalasqan
jámiyette hár bir tarawǵa kompyuter grafikası tereń kirip barmaqta, sonlıqtan hár bir
oqıwshı kompyuter grafikasın yaǵnıy grafikalıq kórinisler jaratıwshı hár qıylı
programmalarda islep biliw bul zaman
talabı hám úlken áhmiyetke iye bolıp tabıladı.
Ámeliyatta hár túrli kórinistegi grafikalıq kórinaislerdi kompyuterde islewge tuwra
558
Abdullayev B.P. Ta'limda innovatsion texnologiyalarni qo'llash va dars
samaradorligini oshirish ……………………………………………….. 291
